学习了孩子与孩子之间的协调，家长与家长之间的协调后，感触颇多。我家宝宝4岁多了，因为当时欣赏一位性格和善的老师，把宝宝放在了比她年龄大的班级，似乎有了老师的格外关注，加上宝宝年龄在班里最小，她总能找到优越感，今天老师给她扎的小辫真好看，只要宝宝在班里把脚一伸，就有姐姐帮她穿鞋，有如此的“阳光雨露”，宝宝也算经历了漫长的半年适应，终于去幼儿园不哭了。

   观摩了几次家长会后，我才感觉在我们眼里很优秀的宝宝，其实在班里很一般，不突出，因为年龄比别人小一岁多，速度和能力还是不行，学习总还认真，坐得住，接受能力不差，学“逻辑狗”教材不是最后了，学习成绩先不管，最主要是适应能力，我们在家天天自我安慰。真的，其实，宝宝最难处理的是人际关系，她不会和大孩子交往，因为天天被呵护，似乎总觉得别人应该谦让她。现在学习后，我才感觉孩子与同伴的关系，人际关系不够协调的，多少都与她太希望别人关注心理有关，愈是“蜜糖罐”的孩子，对人际矛盾愈是反应强烈，或严重退缩，或攻击性强。我们还是应该站在与她同龄孩子的角度，帮助她胸襟坦荡一些，自然大度一些，帮助她寻找心理平衡。

　　　　　　　　　　　　杨君录入