两个孩子

李洁萍

 

昨天在报纸上看到两篇文章。

第一篇：一名从山西太原到天津上大学的男孩，在超市里和父母走散了。夜里11点了，找不到回家的路，也没记住居住的街道、门牌，又没有办理当地电话卡。紧张的他，连父母的电话都想不起来了，急的在路边哭了起来。最后在好心市民的帮助下，求助民警，在众人的安抚、慢慢启发下，终于想起了父母的电话。

匆匆赶来的父母说，对于这个独生子，平常除了学习，什么也不让他做。为了让他能上好学，父母陪着来到学校附近租房住，以照顾他的生活。

紧挨着有另一篇文章：一名9岁的小女孩，看到做清洁工的父母很早就起来，非常辛苦的清扫街道。为了减轻父母的劳累，她也跟着起来，同父母一起清扫街道，然后才去上学。

看着这两则消息，如刺梗喉。

比较两个不同的孩子，我们到底在培养什么样的人？是高分低能儿，还是真正独立的人？是尽管能读书，但生活一塌糊涂，处处需要别人照顾的人？这样的人即使考个顶级学校，又能为社会做出多少？他即使能做点什么，为照顾他而浪费掉的社会资源又是多少？

在我们周围是不是有很多这样的父母，他们为孩子打理好了一切，振振有词：孩子只要能考个好大学，将来就能挣很多钱，请保姆来做。

我不禁想起成都的报纸曾经有个报道：成都有位少年天才，十六岁就考入了中科院研究生，结果学业优秀的他，两次休学，而无法学习，原因极为简单，生活能力极度低下。究其原因在她的母亲身上，孩子从小读书相当好，母亲把全部的精力给了孩子，什么事都不让做。读高中了，为了节约孩子的时间，都是她帮着孩子刷牙，洗脸、甚至喂饭。到外地读大学时，都是母亲一路陪着，照顾一切生活。到北京读书后，寒冬的北京，他只穿着一条短裤，而不知冷加衣，最后只好休学回家。孩子这时非常恨他的母亲，因为是母亲让他变的生活这么无能，甚至不如一个幼儿园的孩子。父亲极力反对母亲的做法，建议让孩子从生活小事训练，改变，让孩子扫地。结果母亲一把抢过扫帚，说：“我孩子的手是拿笔的手，不是扫地的手。孩子学问好了，挣大钱请人给他做，人家霍金森还是个残疾人呢？”

这个非常喜欢读书，喜欢物理的聪明孩子，几次离家出走，想逃离母亲的控制。

在国外也有这样的例子，被媒体称为“倒过来活”。一位父亲不顾孩子母亲的反对，按照他的方式培养孩子，除了学习，什么也不让做。孩子成绩是不错，然而反复读了几个大学，因为他无法在外面工作，生活不能自理。母亲强行从父亲手中夺回了照顾孩子的权力，让孩子跟小学生一起学习，想训练他的生活能力，然而一切都晚了，用了几年的时间，孩子也不见多大的进步。

这样的人能做什么？