云英 ：有一男孩子，十三岁，上初中一。亲子关系还不错，孩子数学成绩优良，语文和英语比较差，父母也常看到孩子在学习，但是就是效果不明显，父母也不好责怪孩子，不知该怎么办？

云英：孩子在学校也参加各种活动，性格开朗，诚实。

无音：要责怪孩子啥呢,可能孩子对各科兴趣不同吧,兴趣浓的就会认真学,兴趣缺缺的再学效果都不太明显哦

云英：父母也着急，初中关键时候总是这样也不是事呀，大家给想想办法吧。

茉莉清茶：1。自己的学习方法和兴趣    2。老师的教学方法

李洁萍：孩子的学习效率低

李洁萍 ：小学习时学习成绩如何？现在就读的学校是重点还是一般？

云英 ：小学时学习还能占个中上，现在就落到了中下了。是一般的学校。

李洁萍 ：男孩子一般对理科天份比对文科的感觉好。

云英：父母认为孩子还是懒。但孩子说和数学学习一样学的，就是提不上去，他也很无奈。

李洁萍 ：孩子没有学习信心，没有成功的鼓励。 文科的学习和理科不一样，是一个长期积累的过程。

云英：父母肯定了在学习上对孩子也常鼓励。 我认为孩子在学习上还是缺动力。

李洁萍 ：我们很多家长都学习了赏识教育，知道对孩子进行鼓励，但鼓励的方法呢？空洞的好、你真棒等，对一个初中的孩子来说，没新意，没兴趣

李洁萍 ：动力来自于信心，信心又因有成功的鼓励

云英 ：说的对，我也认为家长鼓励的方式有问题。

李洁萍 ：现在最好的鼓励方式就是让孩子获得一点成功。背单词，父母可陪孩子一起背，进行比赛。开头故意输给孩子，然后对孩子进行肯定，今天背了5个，明天背了6个就是进步，这就是成功的体验

李洁萍 ：要求不能高、不能严。

云英 ：对于这样的孩子除了以上所说的，另外对父母提出什么样的要求？来提高孩子的成绩。

李洁萍 ：一时做不好，不要对孩子态度不好，脸露失望。对孩子的鼓励不一定要语言，慈祥地摸摸他的头，用惊喜的眼光对孩子微笑。孩子的成长是父母的坚持。

李洁萍 ：不提要求。只陪着孩子一起学习，如背单词，阅读。功夫到家，水到渠成。

李洁萍 ：再说，读书不是唯一的出路。上帝为你关上门的时侯，就为你打开了一扇窗。读书不行，其它方面特长的发现和培养一样可以使孩子有个好的人生。

李洁萍 ：分数不是考核人一生的唯一指标。

李洁萍：这就看我们大人的教育智慧了。这个智慧又来自于家长的有一个什么样的心态不同的心态下，对孩子的再评价就会影响孩子的一生。

数

云英 ：谢谢大家共同的分析和指导。