表扬的度

“处理好表扬与批评的分寸是家庭教育艺术的具体表现。需要注意的是不能滥用‘赏识’”。您在教育孩子时是不是掌握好了这个度。

表扬和批评是家庭教育常用的方法。同样要根据孩子的年龄特点和性格特质，所以仍然有个度的把握问题。而且表扬、鼓励和赞美是很讲艺术性的，运用的好，对孩子是起到很好的促进作用，运用不好，目的和效果不理想，甚至还起副作用。

在我教育孩子的过程中，以前对孩子的赏识用的不多，孩子有些行为，在我看来是自然的，给予了关注，但没有刻意去赏识，成为孩子潜意识里的一种本能的能力。因而也忽视了孩子在幼儿园里遇到的问题，没有及时对孩子加以赏识鼓励，孩子受挫折感很大。我看了周弘的赏识教育观后，及时采取了补救措施，孩子的情况得到了改善。

我的周围有这样的朋友、同事，在我偿试着为家长提供指导和帮助的过程，就遇到了赏识教育的糖吃的太多的孩子。这样的孩子对表扬听皮了，无所谓了，要不就是只能听表扬，听不得批评，对挫折的接受能力减弱，搞的家长束手无措，体会到了教育方法的无力。现在参加培训学习之后，我更明白赏识教育也是要讲技巧的，掌握好这个度，才能达到理想的教育效果。