家长:我真的是放不下，那天我在书上看到的，孩子做事慢是家长帮做的事情太多了，我晚上都没睡好

家长:我觉得我自己真的是那样的

百灵:是的，书上的说很有道理

家长:可是要什么都让她做，我又怕她会迟到的

 家长:我了觉得书上说的很对

百灵:你很关心你的孩子，可以说从身到心的关爱。因此对孩子的要求和期望值高了些。

百灵:凡事总希望孩子做到最好，对吗？

家长:是的

家长:我是这样的，我知道我很功利

百灵:孩子做不好，你就着急，恨不得自己帮她人帮好，结果孩子反而什么也不做了

百灵:其实不叫功利，现实社会对人的压力很大，家长就对孩子的爱过了头

家长:是啊

家长:真是这样的

家长:我对她什么都放不开手

 百灵:但是，孩子有她的年龄特点。这个生量规律是不能随便超越的

百灵:生理

家长:现在老师要求孩子自己整理书包，我总是不放心可是每次她也都能装好

 家长:我现在在慢慢的放开，我觉得我放的太晚了

百灵:你现在帮她做完了，在学校得到老师的表扬，孩子开心了，你的心也满足了。

家长:我要听说人家的孩子比我家孩子好我心里总是很不舒服的

 百灵:你已经意识到了自己的问题所在，现在放开一点都不晚

家长:有时时间一着急，她做的慢我就会喊，可是喊完我就会后悔，我应该和孩子喊

百灵:"我要听说人家的孩子比我家孩子好我心里总是很不舒服的”这不是你一个人的心态，可能说是做父母的普遍心里

家长:不应该放孩子喊

百灵:那就从现在做起，从你做起

家长:是吗，那说明我还不是个病的家长，有时我觉得我太自私了

百灵:一是，不要嫌孩子做事太慢，做的不好

家长:好的

百灵:二是，孩子自己的 事情，自己做主，做砸了不要紧。

家长:我觉得这些事情说的很容易做起来就不那么容易了，我会尽量做到的

家长:我现在给她霍花钱，要买什么东西她都有权力

 百灵:三是，自己的事情一定要让她自己做。当然一下子断开，你心里放不下，先从小事做起，给自己一个小目标，也给孩子了个小目标 

 我爱我家:不过她都会请示我可不可以买

 百娄:你可以给孩子一定的权限。比如多少钱以下，自己的做主，不必问你。多少以上，自己拿不定主意，可以让我参加，最终自己做主。

 百灵:“不过她都会请示我可不可以买”由你来决定买不买，还是等于没让孩子做主，久而久之她就不会做主了

 家长:行，我觉得这是个方法

 百灵:还有，你前面说查字典这的事情，

百灵:你一定让她自己查，你不要嫌她慢了，急的自己去查，那她永远不会查，你能帮她查一辈子吗？

家长:是啊这个我也知道

家长:真的我觉得这个过渡时期太难了

 百灵:孩子的能力得不到提升，做不好事情，大人怪孩子，其实孩子一点错都没有，错的是大人

 百灵:每个孩子都有过渡期，大人有个心理断奶期。

家长:是啊书上不是说没有教不好的孩子，只有不会教的家长

百灵:你需要心理断奶

家长:您说的很对

百灵:你真是什么都明白，可见为了孩子付出很多，结果效果不理想，让你着急

家长:是啊，你很了解我

百灵:所以，不要让自己的功夫，误在了感情用事上，不能真正断奶

家长:我觉得我对孩子的不成功就在于我放不开手

百灵:具体的做法，我 再建议你：在孩子写作业时，强迫自己不去她的房间。比如做事，或者干脆到外面购物，或找朋友聊天什么

百灵:是的，你对自己认识的很清楚。下一步只要断好奶，你就成功了

百灵:孩子的作业本就不多，等你办完了事，她可能已经写完了

家长:那天我给孩子讲了一个关于小白鼠的故事，就是一些白鼠每天给吃的委包，一些不给吃饱

家长:我问她哪些死的早，她说不吃饱的死的早

 百灵:记住，她写的不好，不要批评。也不要去问。强迫自己

家长:我告诉她吃饱的死的早，因为它们不会讯找食物

家长:可是她想了两天还在问我这个问题，她说吃的饱的不会先死的

百灵:道理上孩子不会懂的太多，因为她毕竟只有六岁。关键是你做母亲的训练她

 家长:可能她怕我不给她吃饱吧

家长:是啊，我会昼按你说的去做的，我觉得我为孩子负出了那么多，她不会错了

百灵:她可能还是想不通，为什么不是饿死，而是撑死呢？

家长:我不是想让她有多出色，我想她也不会归笨的

我爱我家:是啊，她 是这么想的

家长:对孩子的教育，只管你的付出，不要求她的回报，不然你会负担更重

百灵:后来我只能说吃的太多了不会躲猫，就先死了

 家长:“道理上孩子不会懂的太多，因为她毕竟只有六岁。关键是你做母亲的训练她”，同时训练自己

家长:是的

百灵:我这样说，能理解吗？

家长:我想您的孩子一定很出色吧

哈哈，不一定

家长:我倒是能理解，我不知道自己能不能做到

百灵:我的孩子一样让我操心啊

家长:就是不是我想您也为孩子负出了很多

家长:天下的妈妈都是一样的

 百灵:没有一个母亲不为自己的孩子操心，为了不让孩子以后让我们操更大的心，现在就科学操心