根据“2006年上海市家庭教育研究与指导工作”要点，深入探索学校、社区在中小学生家庭教育研究与指导中的职能和作用，有效落实中共中央8号文件精神，积极整合学校、家庭、社区的教育资料和力量，真正做到、做好未成年人思想道德教育无“盲区”，“上海市教科院家庭教育研究与指导中心”（以下简称“中心”）在参考了“十五上海市家庭教育研究的规划课题指南”的基础上，又经多方征求意见，形成了《“十一·五”上海市中小学生家庭教育研究规划课题指南》

 

一、课题申请办法

　　1、课题选择与申报。“上海市家庭教育研究‘十一·五’规划课题指南”，为申报人在“十一·五”期间申报课题时提供参考。申报人可从课题指南上直接选择课题申报，也可以根据实际情况对课题指南上的课题进行修改后再申报，还可以根据学校的实际需要选择研究课题进行申报。

2、课题申请书的填写。本市家庭教育与家庭教育指导的研究人员、实际工作者和行政管理人员在申报“上海市家庭教育研究‘十一·五’规划课题”时，须填写《上海市家庭教育研究“十一·五”规划课题申请书》。申报人应该是课题的实际主持人。一人只可申报一项，过去的立项课题未结题前不能申报新课题。申报人应按要求填写申请书。课题申报须经申请人所在单位同意，并由区县德育室推荐。

3、课题申报日期。申请书应在今年5月底前送至“上海市教科院家庭教育研究与指导中心”（以下简称“中心”）。申请书须交一式3份，内容可以复印，但签名和公章不可复印。同时，交纳课题评审费150元。

 

二、课题管理办法

　　1、课题评审和立项。“中心”在接受申报后，将组织有关专家就课题的价值、研究方案的科学性和完成课题的可能性进行评审。经专家评审通过，并由“中心”审批，于今年9月份发布立项课题名单。

2、课题的管理。“中心”将每年组织一次课题进展情况检查。课题主持人应予以支持和配合。“中心”根据需要和可能对部分课题进行指导。

3、课题研究发生变化应及时报告。在研究过程中，课题的主持人、研究内容、完成时间等发生重要变动时，应及时向“中心”报告，经同意后继续研究或中止研究。

4、课题结题与验收。课题结束时，应向“中心”提出结题申请，并提供研究成果。经验收合格后，由“中心”发给结题证明。

 

三、研究课题指南

（一）重点攻关项目（3项）

    ●学校、社区协同推进家庭教育指导的策略研究

●以强化家长的育德意识和能力提升青少年德育实效的操作研究

●“上海市家庭教育指导内容大纲”的实施研究

（二）研究指南项目（33项）

　　1、在家庭教育与社区教育中深入推进“两纲”的研究

●家庭中的民族精神爱国主义教育及其指导研究

●家庭中生命教育及其指导研究

●家庭中的休闲教育及其指导研究

●家庭中的尊老教育及其指导研究

●家庭中的感恩教育及其指导研究

●中小学生生理、心理变化的关注要点与家教指导研究

●中学生的青春期教育研究

●家庭中学生的精神生活状况、问题及其指导研究

●中小学生的家庭性教育及其指导研究

 

　　2、转型时期新情况、新问题与家庭教育的研究

●学生抽烟饮酒的现状及家教指导研究

●学生赌博、吸毒、观黄问题的现状，成因与家教指导策略的研究

●学生进入网吧、游戏机房活动的现状与家教指导策略的研究

●流动人口与新市民的家庭教育指导研究

●学习型家庭建设及其指导研究

●“上海市未成年人保护条例”家庭中的宣讲及其指导研究

●家庭生活中的法制教育及其指导研究

●家庭中子女择友问题教育及其指导

●家庭中的诚信教育及其指导研究

●家庭中的劳动教育及其指导研究

●家庭中的科学教育及其指导研究

 

　　3、家长、家庭与家庭教育研究

●家长参与学校家庭教育指导活动及其作用发挥研究

●家长教育观念的现状、问题与指导策略的研究

●家庭中不良教育方法的表现，成因及指导策略的研究

●家长教养态度的现状、问题与指导策略研究

●家长的素质、修养与家庭教育行为研究及其指导

●家庭中子女的理财教育及其指导

●家庭中民主平等亲子关系形成及其指导研究

●家庭中亲子沟通的方法、问题及指导研究

●家长尊重子女隐私的意识，态度与行为研究及其指导

●家长为子女提供必要的物质条件及其指导研究

●中小学生的隔代教育现状问题与指导研究

●学生逃学状况，家庭因素分析与其指导研究

●家庭中学生学习方法、学习习惯培养及其指导研究

 

 

上海市教科院家庭教育研究与指导中心

2006年3月