时间：2002-12-3
山东中路幼儿园
该课题是1999年立项的区级重点课题，经过一年的准实验阶段，于2000年正式开始实验，现实验已进入大班研究阶段。
本课题既是对我园《3~6岁幼儿社会性教育与发展》课题的推广，又有其新的突破点，即通过提高家长的教养意识、教养水平，及掌握一定的教养方式，从而重视对幼儿社会性能力的培养，促进幼儿社会性能力的发展，是探索对幼儿进行社会性教育与发展的新的途径。
在准实验阶段，通过对家长的调查问卷，了解到由于我园地处市中心，是市政改造的重要地段，动迁，使附近的居民分散到各个城郊，同时，外省市的建设大军，却携家带口的住进建设工地；私营经济的发展，使原本以商业为主要经济的黄浦区，个体户、小商贩遍布大街小巷。故此，现在园的家长中外来人员、个体小商贩占的比例较大，文化程度相对较低。在准实验班中，我们运用了专题讲座、座谈会、亲子活动等多种形式的指导活动，通过问卷，了解到家长最欢迎的形式是亲子活动。为此，我们把对家长的主要指导方式定为亲子活动。在小班阶段，以亲子集体游戏为主；中班阶段以亲子社区活动为主；大班阶段则以亲子社会活动为主。指导内容，小班为幼儿适应能力的提高；中班为幼儿交往能力的提高；大班为幼儿合作能力的提高。
两年来，课题已顺利完成了小、中班阶段的实验，收集、编辑了大量专题指导资料；创编了各种类型的亲子游戏活动；初步完成了小、中班阶段的分课题报告。
在暑假中，我们完成了大班阶段幼儿培养目标、家长指导目标的制订，亲子社会活动内容的安排与设计，教师与家长对幼儿的观察评估表及为家长选择的自学指导文章。因此，虽然本学期开学以来幼儿园一直忙于搬迁及搬迁后的安顿工作，但对课题的正常进行影响不大，搬迁工作一结束，我们就召开了实验班家长会，会上课题组长杨利真老师向家长介绍了大班阶段的实验计划，并为家长作了题为“幼儿合作意识与能力的培养”专题讲座，向家长介绍了什么是合作，为什么要培养孩子的合作能力，如何来培养孩子的合作能力等问题；并把大班阶段幼儿合作能力培养目标、大班阶段家长指导目标、社会活动内容及初步的时间安排表、自学文章“让孩子从容面对未来竞争”人手一份提供给家长，并请家长依据评价表对孩子的合作能力进行打分。
11月22日，依据活动计划，由实验班苏娅娟老师组织了“环保小卫士”亲子社会活动，家长不但参加人数多，而且都十分投入，活动后纷纷表示自己和孩子都得到了很好的教育，受益非浅。（详见活动报道）
环保小卫士
——记山东中路幼儿园《素质教育》课题组的一次亲子社会活动
11月22日下午3时许，实验班的家长们准时来到幼儿园集合。课题组成员苏娅娟老师，向家长介绍活动内容和规则：1.抽签组成临时家庭，完成从幼儿园步行到人民广场，一路走，一路拣拾路边的垃圾，并向行人进行宣传的任务；2.临时家长和孩子商量如何分工合作完成任务；3.4时左右在人民广场喷水池前集合，各“家庭”交流；4.必须步行，不能乘车。
家长和孩子们分别抽了签，抽到颜色和图案一致的家长和孩子组成了临时家庭；孩子们都很大方地和临时“爸爸”“妈妈”一起商量如何分工，商量结果，大部分都是“爸爸”“妈妈”负责带路，孩子负责拣拾垃圾和宣传。
分完工，孩子们拿着事先准备好的宣传小旗，上面是孩子们自己设计的宣传内容：有在马路边拣垃圾的，有拿着话筒在向行人宣传的，还有在公园里拣树叶的……家长们则拿出事先准备好的马甲袋和食品袋出发了。杨扬爸爸和毛毛组成一家，一路上扬杨爸爸问毛毛：“今天老师叫你们做什么游戏？”毛毛说：“老师让我们每人画了一幅保护环境和保护大自然的画，等一会儿我要亲自送给行人，还要对他们做宣传，路上还要捡垃圾，做环保小卫士。”扬扬爸爸又说：“今天的任务我们两人一起合作，你有信心完成吗？”扬扬说：“有信心！”路上，看到有垃圾，杨扬爸爸就指给毛毛看，毛毛就用套着食品袋的小手很认真的捡起来放进马甲袋里。毛毛一边捡一边问：“扬扬爸爸，为什么要我一个人捡，你不去捡呢？”扬扬爸爸听了觉得很惭愧，虽然穿着西装，戴着领带，也只能带头去捡了。快到人民广场时，毛毛看到一位老爷爷，就上前想把旗子送上去，没等毛毛开口，老人就走开了。毛毛很无奈，杨扬爸爸在一边鼓励他，他才重新鼓起勇气把小旗送到另一位老爷爷手边，并宣传说：“老爷爷，我是山东中路幼儿园的小朋友，我来宣传卫生，这是我画的……”还没等杨扬说完老爷爷，忙推开毛毛的手走开了。这时毛毛几乎绝望了，看到来了一群解放军，杨扬爸爸忙提议他把小旗送给解放军叔叔一定能成功，扬扬才从又打起了精神，把旗子送到解放军叔叔手中，解放军叔叔听了毛毛认真的介绍，就收下了小旗，还和毛毛一起拿着小旗拍了一张照，毛毛高兴得笑了。一路上毛毛虽然受了些挫折，但圆满地完成了任务。
3点55分，临时家庭全部来到了喷水池前集合。孩子们自豪地举起了自己捡到的一袋子垃圾在比多少，边交流着一路上的见闻。苏老师请各个临时家庭进行交流。杨扬爸爸第一个发言，他很激动地说：“今天我和毛毛合作得很好，应该说在今天的活动中我和毛毛都受到了教育和提高，尤其是我，”扬扬爸爸介绍了他们的活动过程后，惭愧地说：“通过这件事，我清楚地认识到家长在孩子面前一定要以身作则，起到模范带头作用，这样才能起到教育孩子的真正作用。”苏老师带头拍起手来，并说：“刚才我也看到了，扬扬爸爸穿着整齐的西装，在众目睽睽的人民广场捡垃圾，确实很让人感动，我们大家都要向他学习。”杰杰拉着妈妈，一定要妈妈说，杰杰妈妈不好意思地说：“我很巧，和杰杰摸到了一样的牌子，所以我就对杰杰说，人民广场很远，走过去太累，我们去乘车吧，到人民广场再捡垃圾，反正没人知道，可杰杰说什么也不肯，最后我只好依了他，一路上他拾了十多个香烟屁股，还主动对路人宣传，不要随地扔东西，影响环境卫生，并把自己画的宣传下旗送给了一位叔叔。”苏老师向大家介绍说：“杰杰平时在家妈妈带他外出从来不愿意自己走路，今天却主动要求自己走，本领真大，我们一起表扬他。”孩子们一起伸出大拇指夸奖杰杰：你真棒！静静妈妈也表扬李馨说：“别看李馨个子小，她看到人行道边有香蕉皮，马上拉着我跑过去，捡起来，还说：香蕉皮不小心踩到会划跤的。”家长们都七嘴八舌地谈了自己的体会。这时苏老师又给孩子们出了一道题，现在我们捡来的垃圾应该怎么办？孩子们朝四周一看，纷纷向停在附近的一辆垃圾车跑去。
最后，苏老师带着环保小卫士们来到放鸽子的地方，高兴地和他们一起喂鸽子，鸽子吃饱了腾空飞起，孩子们高兴地欢呼起来，多多妈妈举起照相机，照下了这幅欢快祥和的画面。
2002年12月2日
