徐汇区特殊教育“家庭早期干预”课题研究汇报日前在长桥第一幼儿园举行，区特教中心和特殊教育中心组学校参加了这次课题汇报活动。
    中心组成员观看了长桥一幼的研究资料、展板，观摩了指导家长亲子训练活动，聆听了程愫园长的课题介绍和教师、家长的汇报。特教中心、市二初级中学、凯旋中学、理大附中、南洋初级中学等单位对课题的阶段研究成果给以了积极肯定，并对下阶段的研究作了富有建设性的指导。
    长一幼儿园是一所有7个学前班210名幼儿规模的二级幼儿园。02年至今，陆续接受了9名特殊幼儿来园就读。在程愫园长的带领下，组织了以园长为组长、以骨干教师为主要成员的课题研究小组，采取学前特殊儿童的早发现、早干预的策略，构建特殊幼儿家庭早期干预的指导模式，研究适合0～6岁特殊幼儿家庭早期干预的内容、方法；尝试构建由家长和同伴参与的“合作家庭”支持系统，开展了特殊幼儿“家庭早期干预”课题的研究，并力求通过这样的教育科研活动，带动全园的教研工作。
    经过幼儿园和家庭的多方干预，有特殊需求幼儿的智力、能力水平有了显著提高，同时，在开展科研工作的过程中，教师对幼儿的观察能力、指导能力提高了。全体教工对幼儿差异性的理解有了进一步的认识，关爱幼儿的情感和良好师德有了升华。
    开展特殊教育研究，对普通教师是一种挑战，更是一种专业的提高。因为我们每个孩子都是一个特殊个体，如果把特殊教育的理念转化到普通幼儿教育中，那就是我们“以人为本”、发展个性、追求完美的理想教育。