当前，家庭教育指导工作上不去的一个主要原因是用于指导工作的背景资料远远不能适应广大家长和指导者的需要。现初步列出：“30种类家庭教育背景资料项目”，供有兴趣的家庭教育工作者、研究者、志愿者参考，并希望能够承担某一项研究和资料的整理，成果的字数不少于8000—10000字，成果（文章）的结构形式：背景介绍、问题的界定、产生问题的主要表现（形式）、问题产生的家庭教育根源、解决问题的有效途径和方法（要具有很强的操作性），有一定的实例更好，有更好的成果表现形式更好，有更典型的家庭教育问题选题更好。成果（文章）一旦被采用，我们将按高于国家稿费标准的一倍支付稿费。现将项目名称列举如下：

（一）单亲家庭教育问题（已完成）

（二）隔代家庭教育问题（已完成）

（三）孩子迷恋网络问题（已完成）

（四）孩子早恋家庭成因（已完成）

（五）孩子娇气不良习惯家庭教育成因

（六）孩子马虎毛病的家庭教育成因

（七）孩子撒谎坏习惯家庭教育成因

（八）孩子贪食不良习惯家庭教育成因

（九）孩子咬指甲习惯家庭教育成因

（十）孩子好打人家庭教育成因

（十一）孩子厌食家庭教育成因

（十二）孩子偏食家庭教育成因

（十三）孩子对人无礼家庭教育成因

（十四）孩子产生任性习惯家庭教育成因

（十五）“儿童独占症” 家庭教育成因

（十六）孩子撒泼不良行为家庭教育成因

（十七）孩子兴趣不广泛家庭教育

（十八）娇惯溺爱型家庭教育成因

（十九）放任型家庭教育成因

（二十）心理虐待型家庭教育成因

（二十一）教养方式不一致型家庭教育成因

（二十二）唠叨式家庭教育成因

（二十三）数落式家庭教育成因

（二十四）训斥式家庭教育成因

（二十五）打骂式家庭教育成因

（二十六）达标式家庭教育成因

（二十七）疲劳式家庭教育成因

（二十八）包办式家庭教育成因

（二十九）监控式家庭教育成因

（三十）哀求式家庭教育成因