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电子图书《起诉教育:应试体制下如何教子成功?》
丁洪海
15年前 [09-21 20:11 周日]
http://lz.book.sohu.com/serialize-id-10709.html
起诉教育》 作品相关
应试体制下如何教子成功?两亿中小学生家长教子成功的赢配方,一千万教师创造素质教育奇迹的新教程。
《起诉教育》 编辑推荐
《起诉教育》 内容简介
《起诉教育》 目录
《起诉教育》 第一部分
今天中国的家长,为什么越来越担心自己孩子的成长问题?青少年上网成瘾、心理精神疾病、自杀、犯罪等现象为什么会越来越多?诸多不幸的背后有什么关联性的原因吗?偶然中是否有必然?
弟弟为何精神分裂(1)
弟弟为何精神分裂(2)
学生为何自杀(1)
学生为何自杀(2)
学生为何自杀(3)
学生为何自杀(4)
网瘾谁之罪(1)
网瘾谁之罪(2)
网瘾谁之罪(3)
大学生杀人的深层原因(1)
大学生杀人的深层原因(2)
大学生杀人的深层原因(3)
大学生杀人的深层原因(4)
大学生杀人的深层原因(5)
大学生杀人的深层原因(6)
大学生杀人的深层原因(7)
名校生为何高分低素质(1)
名校生为何高分低素质(2)
“学生要革命”(1)
“学生要革命”(2)
《起诉教育》 第二部分
应试教育,从制度上抑制了中国孩子多方面的天赋潜能,极大限制了中华民族新一代德智体的全面发展,让中小学生在学习知识的过程中,忽视及丧失了众多更为重要的成功成材综合素质培育。
应试的制度性危害
第一宗罪:误导信念,摧毁自信(1)
第一宗罪:误导信念,摧毁自信(2)
第一宗罪:误导信念,摧毁自信(3)
第一宗罪:误导信念,摧毁自信(4)
第二宗罪:磨灭多种天赋,扼杀创新潜能(1)
第二宗罪:磨灭多种天赋,扼杀创新潜能(2)
第二宗罪:磨灭多种天赋,扼杀创新潜能(3)
第二宗罪:磨灭多种天赋,扼杀创新潜能(4)
第三宗罪:损害学习意愿,破坏学习能力
第四宗罪:损害身体健康,降低体质体能
第五宗罪:损害心理健康,诱发精神疾病(1)
第五宗罪:损害心理健康,诱发精神疾病(2)
第六宗罪:毁灭远大志向,降低人生价值
第七宗罪:忽视意志磨炼,削弱生存能力
第八宗罪:德育有名无实(1)
第八宗罪:德育有名无实(2)
第九宗罪:损害亲子关系,破坏家庭和睦(1)
第九宗罪:损害亲子关系,破坏家庭和睦(2)
第九宗罪:损害亲子关系,破坏家庭和睦(3)
第九宗罪:损害亲子关系,破坏家庭和睦(4)
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