文化层次	初中	高中	大学	大学以上
比例	31%	55%	12%	2%

这次测试的家长的文化层次都是比较高的，他们有一半的人有高中的文化水平，文化水平的高低也是影响他们教育孩子的重要因素之一。有一批相对高学历的家长在开展家园互动合作时有积极作用。

 

（三）    从祖辈年龄层次来看。

年龄	40—50岁	50---60岁	60—70岁
比例	38%	60%	2%

城市的老人退休的较晚，因此他们在晚结婚有晚生孩子的情况下就有一批年龄较大的祖辈承担了教育的责任，这也从另一个侧面反映出了老人体力精力的不足会影响到他们教育孩子的方式。

 

（四）    从学生学习品质来看。

内容	上课认真听讲	做事有耐心，能持久。	遇到困难时焦虑退缩	对周围的事物有兴趣，好奇，好问	学习兴趣浓，主动参与各种活动	乐观合群会交往。
祖辈教育	38%	44%	64%	23%	27%	38%
父母带的	52%	52%	30%

 

摘自北京学前教育网