教育出了错，谁受其祸？
baofeng由于离婚、贫困、父母贪图享受等等原因，隔代教育越来越成为普遍的家庭教育方式，可是这种教育方式一旦出错，不仅“祸害”了孩子和家庭，也波及到学校乃至整个社会。我校初中学生李波（化名）就是这样的一个典型。那是开学的第二天，李波向班主任提出：“老师，我眼睛近视，必须坐在二三排，绝对不能和任何人同桌。”班主任：“你可以挑个喜欢的同学一起坐，或者试着和同桌交朋友。”李波：“我不要朋友，电脑是我唯一的朋友。”班主任：“请你先去上课，我考虑一下给你调。”第三节课后，历史老师却把李波带到了班主任的办公室。班主任：“李波，你数学能学得好，为何不学历史呢？”李波：“我知道什么有用，什么无用，不学就是不学。”班主任：“昨天是爷爷送你来报名的，爸爸妈妈呢？”李波：“爸爸妈妈都死了。”班主任：“李波，我想请你爷爷来商量一下。”李波听到这句话，立刻躺在地上号啕大哭，“我没有犯错，你为什么叫我爷爷来，那不是要了我的零花钱么……”班主任终于把李波哄回了教室，又悄悄请来了他的爷爷。通过交谈得知，孩子的爸妈离婚、下岗了，李波的一切归爷爷奶奶管。李波很聪明，爷爷奶奶也十分宠爱他，对他总是有求必应。李波小的时候，一旦与别家小孩发生了矛盾，爷爷奶奶总要带着孩子去闹个明白，讨个胜利，他们教他对欺负自己的人要够狠，要学会耍赖。谁知李波大了，就用这样的方式来对付老师和家长，爷爷奶奶没有办法，只好用金钱、电脑游戏等物质刺激来收买他，希望他能够因此变好，谁知道如今……看着爷爷一把鼻涕一把眼泪的，班主任也只能不断地递餐巾纸。听说孩子的爸爸就在附近打麻将，班主任就打电话请他来了。结果他一进门，破口就骂：“小祸害又么样了？”接着就指责起孩子的爷爷奶奶。孩子的爷爷也不甘示弱地怒吼：“你没有养活我，我还要养活你的下一代！”后来，老师又多次请李波的父亲来，希望他能尽到家长的职责，多用行动去关怀感化李波，结果其父无动于衷。如今李波依然天天早晨迟到，然后在众目睽睽下反复地擦拭自己的课桌，依然在数学课上，边抢着发言边把课桌擂得咚咚响，也依然孤独地沉浸在自我的世界里。他的洁癖、网络迷幻、将来要杀掉妈妈的宣言让所有的同学都避之唯恐不及。李波被爸爸叫作小祸害，谁又是小祸害的祸害呢？网友跟帖星如梦：有的妈妈、爸爸下班后只顾自己打牌，不愿意管孩子！我身边就有这样的懒人，结果孩子的现状可想而知！连我4岁多的女儿也问我：“为什么××的妈妈生了个儿子，又不管他呢？那生他干吗？”所谓养不教，父之过！而不是养不教，爷之过！
要快乐，还是要分数
微醺一说起隔代教育，大家想到的关键词肯定就是：父母严格，老人溺爱。绝大多数家庭会遇到这样的冲突，而在我们家却恰恰相反。我的母亲是一位非常优秀的中学老师，退休后主动替我照顾女儿，从小对我的女儿严格要求，孩子养成了良好的行为习惯，是个人见人爱的乖孩子。本来这一切都很完美，但是，当孩子开始上小学之后，在女儿的学习问题上，我和母亲产生了矛盾。女儿上小学一年级时，回到我身边跟我在一起了。可能是因为受了西方一些教育思想的影响，我主张让孩子顺其自然地发展，因此，我不看重孩子的成绩，不在意她是不是第一名，我只要孩子快乐。在我这种思想影响下，女儿生活得非常轻松。可是，每次女儿给外婆汇报考试分数时，外婆就很不高兴，认为孩子这样下去不行，将来无法适应激烈的竞争。我常常对老人家说：“孩子现在还小，如果现在就要她达到一个制高点，将来就没有后劲了。我听说过‘前十名’现象，据说在小学时候排在班上第十名左右的孩子，长大了成功的几率最大！”母亲不认同我的这种说法，狠狠批评我这是对女儿不负责任。去年9月，在孩子念四年级的时候，我母亲作出了决定：将孩子再次接到她的身边，每天负责督促她的学习，一定要把学习成绩搞上去。母亲四处打听，为女儿挑选了一所满意的学校。女儿每天就在我母亲的监督下学习。孩子周末回来，总是给我诉说每天作业太多，几天就得换一个新本子，真的很累。当着孩子的面，我不好说什么，只能尽量教育她要按时完成。母亲也辛苦，晚上守着女儿写作业，写完了，一道一道地检查。在母亲的严格教育下，上学期期末，女儿的数学考了100分。母亲对我说：“你的那个什么‘前十名现象’就不要再提了，还是要像我这样严格要求才行。”女儿似乎也从这100分中尝到了甜头，知道了分数对于她来说是如此重要。在考试之后到正式放寒假中间的几天，老师没有布置作业，女儿居然发出了这样的感叹：“没有作业写，我好像都不习惯了。”看着女儿的100分，听着女儿的这番话，我不知道该高兴还是该难过。在把“素质教育”喊得响当当的今天，分数，仍然唱着主角。我不喜欢这样，但是，我无法把我的“前十名现象”的观念以及其它我认为合理的教育思想强加给我的母亲，她仍然自信地坚持着她的培养方向。我到底是应该感谢，还是应该阻止呢？我困惑了。
吴七文：
我也有楼主这样的经历，但我内心也很矛盾：担心孩子得到了快乐,会耽误他将来的前途。我想这也许是很多家长的困惑.。虽然素质教育喊得响,但执行过程中,很难尽如人意。高考指挥棒还在空中,不知明天将指向何方?
从“一枚洗澡温度计”说起
伴妮成长“用这么冰冷的水，您是不是想要她冻感冒啊?”“么样可能呢？这水温度刚刚好，要不就太烫了。”……在我买洗澡温度计之前，这样的争论天天有，我都疲了，耳朵也听起了茧。虽说每次最后都是我固执己见，但婆婆心里还是不舒服。哎，都累，身心俱累。有一天，看到报纸上一则有关孩子洗澡的新闻，我突然开了窍：为什么不让报纸帮忙“说话”呢？她一直比较信报纸。总算是抓住了她的“弱点”，天助我也！我马上到超市买了一个儿童用的洗澡温度计。晚上例行的洗澡开始了，无声的争论也在预演中，她使劲地往澡盆里放热水，我也不做声，过了一会儿，我拿出报纸，对婆婆说：“妈，我读个新闻你听。”“要给伢洗澡了，看么事报纸？”她有些奇怪。“这也跟洗澡有关，我先念给你听。”我很平静，努力地保持平静，“小孩子身上保持清洁很重要，洗澡是最好的清洁办法。”我边念边看她的表情，还正常。“一般来说，比较适合的温度在38℃－40℃之间。太热或太冷都会让孩子感觉不适……”“哦？”婆婆已经意识到了我要说什么。“我的感觉不会错的，我都养了两个伢，他们现在还不是长得好好的？”有了婆婆这句话，就证明她是思想上有认识，这就好办了。孩子和她进卫生间，我也去了，带上了温度计。我把它往澡盆里一放，一会儿，红线就过了44℃。多吓人！距放水都已经过了好几分钟！我把温度计拿出来，递给她看，她没做声。这次是心服口服地没做声。我就很安心地放冷水。温度计指向38℃，刚好。“再加点儿热水吧，免得伢儿冷。不是说可以到40℃吗？”我觉得有点儿好笑，但还是尊重了她的意愿。这个澡洗下来，大家都不别扭。多好！我总觉得自己之前有些蠢，为什么要争执？一枚小小的温度计就可解决问题。其实在对待孩子的问题上，我们和长辈有很多分歧。比如说穿衣服的多少、盖被子的厚薄、果汁和水的搭配比例、能不能在地上爬、一天要睡几个小时等。有争吵是好事，因为大家都是一个目标：为孩子好。但总要找到一个妥善的解决办法，免得大家都不开心。有一个原则我始终会坚持：扬长避短。老人的时间充裕，有育儿经验。但不能一味听从他们的。自己有时间就自己带，不依赖他们，努力做合格的父母。
wyxaicomcn：
确实，这个办法还是很好的。利用“权威”化解分歧。
老人带孙子，那是天伦之乐
老武我小的时候，我的外婆是和我们住在一起的。我记得那时候每到晚上，我就趴在外婆的膝盖上跟着她念歌谣，听她讲“野人家家”、“牛郎织女”、“脖子上套大烧饼还是饿死了的懒婆娘”的故事……外婆还教我怎样扫地。吃饭的时候，外婆要我们不要讲话，不要“嗒嘴巴”，还说归元寺上百个和尚一起吃饭一点声音都没有。我还记得我调皮犯了错误爸爸妈妈打我的时候，外婆就来护，叫他们不要打我，爸爸妈妈看外婆来了就气呼呼地放下了鸡毛掸子，外婆再一边给我擦眼泪一边要我听话。如果我的错误是作业没有做好，她就把掉在地上的作业本捡起来放在桌子上抹平，要我好好地再做一遍。我觉得爸爸妈妈惩罚孩子，老人在旁边护没有什么不好的。我小时候外婆阻止爸爸妈妈打我的时候，都是我已经挨了他们两下打的时候，外婆来拦阻是不让他们再打我第三下第四下。做父母的打自己的孩子，还不是因为孩子犯了错误？他们打自己的孩子的时候其实都是带有一种半打半吓的心情，打两下旁边有个人劝解就会就势罢休。老人带孙子，我认为有一点要注意。就是老人不要想着法儿喂孙子。我长得胖，从小人家就叫我胖子，我认为就是小时候我的外婆把好吃的尽往我碗里赶的结果。我的女儿小的时候也是她外婆带，我就特别告诉女儿的外婆，女儿吃饭的时候不要喂她吃，更不能端着饭碗赶着喂，她吃得了多少就是多少。我觉得一个人老了没有孙子带，那就没有人生的乐趣。一个孩子的成长过程中，如果没有爷爷奶奶的关怀和教育，那是一个遗憾。所以隔代教育没有什么不好的。要说错误，那是孩子的父母的错。孩子的父母把孩子交给爷爷奶奶带的时候，不能放弃自己教育孩子的责任，要主动地去和孩子的爷爷奶奶沟通教育好孩子的心得体会，大家相互配合把孩子教育好。
chenjianhua：
两代人教育孩子各有所长，关键是发挥各自的长处！
二小子的进步
左俊平十几年前，二小子3岁的那一年春天，我实在是遇到了难处，不得已把他送到几千里外的老家父母的身边呆了八个月。说实在话，当时正处在为难关头，也顾不上想许多。等一切都有些缓解后，赶紧要求家里把孩子给我们送过来。火车是半夜才到的。当我冲上车去把还在睡觉的孩子抱下车的时候，泪水早已经在我的脸上纵横交流。孩子的确黑了不少，却明显长大了不少，而且也胖了不少。最令我们意外的是孩子醒来的第一句话就是，“妈妈，我听话了。”我和妻子都有些不解。父亲赶快解释说，威子（二小子的名字）经常在家里问什么时候送他到爸爸妈妈那里去？我和你妈没有办法就说，等你特别听话了就送你到你的爸爸妈妈那里。那一刻，我和妻子的心里都像刀剜一样的难受。等到吃饭的时候，孩子端着碗就吃，完全不是以前那种挑三拣四的样子。我们以为孩子是饿极了，正在暗自高兴的时候，孩子放下勺子，胆怯地说：“妈妈，以后我再也不会挑食了，我也长胖了，你们再不要把我送回老家去。”我和妻子的泪水不约而同地再次流了下来。不用父亲说，我们也能猜想得到，肯定是父母在家里说过，等你什么时候不挑食了、长胖了，就送你到你的爸爸妈妈那里去……几天下来，我们发现孩子确实懂事了不少，也长大了不少，像穿衣服、系鞋带之类原本不会做的事，竟然都会做了。我们在高兴的同时，也发现孩子的身上多出一些农村孩子特有的野性，还特别地贪玩儿。当时，因为心里想的只是对孩子八个月的亏欠，也就没有想得过多。没有想到时间久了，却再也难以真正改变孩子已经养成的习惯。去年中考前，看着他一塌糊涂的成绩，还有他满不在乎的神态，我就急得像热锅上的蚂蚁。那天在电话里跟母亲说起来，母亲格外心疼地问，你是不是又打我的威子了？他若是考不上高中就算了，千万别难为他。我有些忿忿地说，他哥哥当初中考时，被市里所有的重点高中免考争着录取，而他却连个普通高中都考不上，您说我丢人不？再说他若考不上高中，又去做什么呢？母亲却十分轻松地说，他若真的考不上，你就把他送回来，我不嫌弃他……放下电话，我似乎心有所悟，故意大声地把母亲的话反复说了几遍，直到二小子跟我真的急了为止。剩下的日子，二小子真的像变了一个人似的疯狂地学习起来。令我怎么也没有想到的是，中考成绩下来了，他竟然也考进了大小子正在就读的市重点高中。成绩虽然比他哥要差一截，依然令我惊喜不已。每每想起来，我都会由衷地感谢父母，因为我也是在用他们的方式激励我的孩子。网友跟帖
山顶洞人：
文中老人的教育方式确实值得商榷，因为很可能给孩子心理留下阴影，甚至孩子对老人的感情也会因此遭到破坏。但是类似的教育行为在老一辈人那里并不少见，也许可以称作“吓唬式教育”吧。个人认为不值得提倡。
baofeng：
惩罚教育也确实很奏效，但现在教师打骂孩子就是绝对不允许的，因为它是不人道的教育手段。
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