城镇双职工家庭中的隔代教育是一个颇令人无奈的话题。由于生活节奏快，竞争日趋激烈，工作压力大，年轻父母一般都缺少时间对孩子进行教育。据有关部门调查显示，我市目前约80%以上儿童的养育都以祖辈为主。隔代教育虽然有利有弊，但老人育儿往往墨守成规，加上四个老人一个孩子的特殊家庭结构，弊便常常大于利。如何兴利除弊，充分发挥隔代教育的优势，已成为祖父母和年轻父母及所有关心孩子健康成长的人们共同关注的话题。

   　 如何提醒上一辈人，不再给孩子无度的、没有理智的爱？如何提醒年轻父母，想方设法使隔代教育扬长避短、牢牢把好孩子的品行关？如何使祖辈的教育观念跟上时代的步伐？这一系列问题确实值得探讨。

   　 有人说，隔代抚养教育有害无益，会把孩子给毁了。这话说得也不完全正确。中国共产党早期领导人李大钊是由伯祖父抚养长大的；英国的哲学家罗素是由奶奶带大的、俄国文学家高尔基是由外祖母对他实施的早期启蒙教育……事实表明，祖父母不单能带好孙子，也能把孙子培养成才。能不能带好孩子，关键不在于谁带，主要在于教育思想观念是否科学。

　　老年人到离退休时，一般身体还很硬朗，有个孙辈在身边，不仅支持了儿女工作，也能排遣自己的失落和孤寂，给家庭带来欢乐。同时，老年人是过来人，抚养、教育孩子有着丰富的实践经验，对孩子也耐心细致，照顾周到，这是个一举两得、两全其美的事。但孙辈毕竟不是自己的儿女，中间隔着一辈。可不要小看这“隔辈”。过去，对自己的儿女能严格要求、训练和教育，而面对“隔辈人”，一些老年人却往往像变了一个人，就连性格、心态都不知不觉发生了变化，特别是面对独一无二的孙子孙女，怎么也“爱不够”。昔日在儿女面前，有的是“威严十足”，谁也不敢冒犯；而今在孙子孙女面前，往日那种令儿女敬畏的家长架势和威严却荡然无存，个别的老年人甚至对孙子孙女“惟命是从”、“百依百顺”。

    　记者曾做过调查发现，其实大部分父母更愿意自己带孩子。他们认为，虽然由老人带孩子，对孩子的生活和安全可以完全放心，但在学习和行为习惯上不放心。许多家长认为孩子和老人在一起养成了一些不好的习惯，孩子在家里变得“任性娇气”、“蛮横霸道”、“懒惰散漫”，有的年轻父母还觉得孩子在外面变得“胆小”、“过于听话”、“无主见”。但由于社会及工作等方面的原因，绝大部分家长尽管十分想自己带孩子，最后还是不得已将孩子交给老人带。

    　父母是孩子的第一任老师，也是最好、最久的老师。为人父母者无论多忙，都要抽点时间来陪孩子，切不可完全把对孩子的教育和抚养推给老人；要多与祖辈沟通，明确可以爱孩子，但不能溺爱；要用知识和经验浇灌孩子，但不要用旧习惯、不良习惯影响孩子，这样才能使孩子健康成长。疼爱孩子是老年人的“天性”，要想做合格的祖辈，带好孙辈，就要学习新知识，更新旧观念，研究教、养学问，这样才可能引领孩子成为品学兼优的人。

    　加强未成年人思想道德建设，老年人和年轻父母都负有不可推卸的责任。