主页

黄永辉:当前农村隔代教育状况研究(三)

17年前 [05-01 15:32 周二]

表三:隔代教育孩子性格特点

 

性格和心理特征

热情开朗

孤僻忧郁

娇纵任性

冷漠自私

其它

人数

20

13

32

22

5

比例

22%

13.4%

36.6%

24.3%

3.7%

 

说明

努力自信;

开朗大方;

善交朋友

孤单忧郁;

缺少朋友;

多疑自卑;

不讲道理;

娇气;骄横

没有爱心;

待人冷漠;

自我为中心;

多种性格;

多面性

由调查结果可知,近八成的隔代教育孩子有这样或那样的性格和心理扭曲,虽然每个孩子在这个年纪都或多或少的表现出来,但这在隔代教育的孩子身上表现尤为明显。父母之爱缺乏与隔代之情放纵,导致心理和性格上的变异。

石宣家庭教育

返回

您尚未登录系统