提纲:
第一讲：
1 为什么要写论文
2 选题途径有哪些
4 论文都写些什么
5选题原则有哪些
6写作的基本步骤
第二讲：
7思路扩展与深化
8写作格式和要求（结合学员论文讲解）
9如何形成新观点
10写作注意事项
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一、为什么要写论文
指导师学到的技能：
理论知识——打好基础 视频学科
咨询指导——实践能力 个案指导
研究问题——研究能力 论文写作
写论文学到的能力：
分析问题能力——学会对原因进行分析
解决问题能力——学会给提出建议措施
资源整合能力——学会收集和整理材料
逻辑思维能力——学会正确合理的思考
（即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力,采用科学的逻辑方法,准确而有条理地表达自己思维过程的能力。）
文字表达能力——学会表达修改润色
家庭教育论文：
写家庭教育论文，就是用学过的理论知识，联系自己的教育经验，站在研究者的高度，选定一个问题进行深入全面的研究，用来指导家庭教育实践。
二、三种论文类型
（1）实际运用型。侧重用经验解决实际家庭教育问题的论文。
《父母过高期望的分析、危害及调适》《亲子冲突原因分析及应对策略》
（2）理论研究型：侧重理论研究的家庭教育论文。
罗俊《论蒙氏教育的地位和作用》，李群雄《家庭教育中的三维人格图式》
如果你有知识广博，理论功底深厚，擅长理论研究，可以写这类。
（3）调查报告型：侧重调查报告的家庭教育论文。
《对当前青少年的消费行为及消费心理的考察》
如果你是在某方面有过课题调查研究，那么当然是个很好的材料。是非常有现实意义和价值的。比没有做课题的人更有优势。因为是第一手资料。
三、选题途径有哪些
遵循三个原则：
A：感受性；B：熟悉性；C：兴趣性
(1)从童年经历中查找：
(2)从自己的教育经验中查找：
四、论文都写些什么(最基本的)
一、提出问题：（提出背景，问题现状，前人的结论或观点，目前还存在的问题）
二、分析问题：（问题产生的原因，问题背后的动机，问题表现形式，问题特点或类型，作用或影响等）
三、解决问题：（解决思路，方法步骤，建议对策，预防措施，未来展望，提出注意的问题等。）
举例：孩子任性的问题，
什么是任性？如何界定任性？（弄清概念，性质）
为什么要研究任性这一问题？（因为要增补观点，因为有价值意义等）
前人怎么描述或总结任性问题的？（找一些理论知识做支撑）
任性在孩子成长中的影响？（正反的影响）
任性的表现和特点？（各年龄段的不同表现，各场合的表现）
任性产生的原因？（各个方面：家长，孩子，学校，社会）
克服任性的方法有哪些？（家长，孩子，学校，社会如何做？）
如何预防任性？（提供方法）
学员互动：孩子偷拿行为原因查找。
五、 选题原则有哪些
（1）新颖性。
存在问题：选题旧：选题缺乏新颖性，重复性选题较多。
解决办法：旧瓶装新酒，新瓶装新酒。
1、用新瓶装新酒。根据新的论题，用新的观点来论述，得出新的结论。
2、用旧瓶装新酒：选题不新，但文章内容新，比如观点新，材料新，角度新，研究方法新。
1、我可能首先发现或者提出来新的论点。（观点新）
2、我知道别人提到过这个问题，但我会补充新的观点来完善它，或者对旧的观点、材料进行质疑，用新的表述来说理。（材料新）
3、我可能会从另一个角度写，提的角度新、视野新。（角度新）
4、我可能会用另一种方法来研究和解决这个问题。（研究方法新）
（2）选题要恰当。
恰当就是：选题不要太大，也不要太小。要难易刚刚好。什么是刚刚好，好到对你有挑战性，能发挥自己的潜力；好到能顾到你自己的能力，能驾驭得了。
A：选题不要过大
目前存在问题：
选题过大：
A：不好驾驭——《论情商教育在孩子成长中的作用》
B：主题分散——主题多，没有重点。《独生子女早期教育之我见》
B：选题太小。
建议：选题时一定要切口小一点，抓住一个主题，深入挖掘下去，各个方面具体论述，深入分析，直抵本质，切中要害，说深说透。
小窍门：
举例1：缩小范围
比如《父母不良心态对孩子成长的负面影响》
缩小：《父母焦虑心态对孩子成长的负面影响》 《父母焦虑心态对孩子学习的干扰》
举例2：增加限制
《走出孩子阅读的误区》
改为：《走出幼儿亲子阅读的误区》（限定在幼儿，6岁以前）
或《走出中学生课外阅读误区》（限制在中学生）
建议：
四、写作基本步骤
写论文的一般步骤是：
确定主题——搜集材料——拟定标题——列出提纲——动笔写作——修改定稿。
1、确定主题。
2、收集资料
搜集内容：调查数据、典型案例、实验成果，权威的理论知识，名人名言，甚至图表，图片等。
（1）学会检索整理
我们可以用谷歌，百度，中国搜索来搜索。搜索资料也有一些技巧。
中间用空格隔开。
（2）学会消化吸收。
抄袭和借鉴区别：
（1）可以直接搬用的资料：网上搜索到的调查数据，数字统计，历史上教育家的理论（如皮亚杰儿童认知发展，蒙台梭利的敏感期等），权威名人专家的观点，名家名言等，这些要注明出处，来源。
（2）不可以直接搬用的资料：网上的资料、文章很多，一般的作者写的文章不可以搬来
用。可参考，借鉴不可抄，用于启发思路，消化吸收，内化为己，再创造加工，加入新观点，新思想，得出新结论。
疑问1：我只搬一小段，行不行？这也不行。
疑问2：我想到的观点，别人也想到了怎么办？
4．拟定标题
标题要体现专业化，学术性。
一般带有研究性质的文字。如“试论***”“浅谈***”“小议***”“***成因分析及对策”“****探究”“对****的认识”等这些字眼。
举例：《如何培养孩子的自信心》改为：《孩子自信心不足的原因分析及对策》或《儿童自信心缺失的原因探讨》《浅谈孩子自信心的培养》
5、列出提纲
（1）能够总揽全局，从总体上周密地全面地谋篇布局。
（2）打提纲也是在理思路。
（3）有利于后来的穿插，补充，及时调整。
（4）有利于指导老师指导。
5、动手写作
6、修改定稿
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