个案指导（一）

一、什么是个案

个案，也叫案例。是指某一个实例、个例或者事例的发生和演变。

用一句话来讲，就是对单一的人进行深入的具体的研究和指导。

个案研究指导是属于研究类型的。具有特殊性，个别性，是纵向的研究和指导。

 

家庭教育个案指导，就是以某个孩子的特殊问题行为为研究对象，搜集与其有关的一切资料，特别是孩子的学习生活情况、个性特征、行为习惯，家庭育人环境、家庭生活背景、父母教育方式等，来加以全面、细致、深入的分析，诊断出其问题行为背后的真正原因，并提出解决问题的措施，从而引导家长树立正确育人理念，掌握科学有效的育人方法，改善育人环境，达到解决孩子问题的目的。

 

二、为什么要做个案

1、是指导师的基本技能。

一是，基本技能，是指导师指导家长和孩子的能力。

二是，展示研究成果，有参考和借鉴价值。

 

 2、是教育的需要

老师需要——需要学会如何指导学生，改变育人环境。

家长需要——需要指导自己的孩子。改变教育方式和观念，提高育人水平。

家庭教育志愿者或工作才者的需要——个案就是实践，学的理论要运用于实践，从实践中提高家教指导能力。

 

三、家庭教育个案指导的特点

1、指导对象的单一性。

2、指导目的的针对性。

3、指导过程的精细性。

4、指导内容的特殊性。

5、指导时间的长期性。

6、指导方法的多样性。

 

四、个案指导的基本程序。

（一）确定研究指导对象。

教师学员， 家庭教育工作者，家长，其他

提示：

确定的对象必须是有问题的孩子，如果是没有问题的，就不叫个案研究了。所以，我们在选对象的时候，要找有问题的孩子来研究。

 

（二）收集有关指导对象的资料

三个维度来收集：学校，家庭，个人

从人的方面讲：分：

（1）孩子情况方面：

A：基本特征：年龄，年级。兴趣，特长，习惯，个性，健康状况，出生情况，在家地位。学习情况，成绩。

B：各方面表现：在家表现，在校表现，在同学中表现。

C：了解事情发生前的情况，最近有没有什么不寻常的事件发生？

（2）父母情况方面：

性格  职业 文化程度 生活习惯 教育态度和方式

 

从环境方面讲分：

（1）家庭情况方面：

家庭结构：

单亲

隔代

生活或文化环境

父母关系

家庭经济情况

（2）学校情况方面

在班级的地位

孩子与老师的关系

孩子与同学的关系

孩子在学校的表现和精神状态

 

（三）分析个案的问题

个案的资料收集——材料分析，诊断——找出真正原因

 

（四）制定并实施解决问题的方案和建议。

提供方法，建议，改变家长的不当教育观念和方法，帮助家长改善育人的环境，纠正孩子的问题偏差。

 

（五）对个案进行跟踪。

 

（六）收集反馈信息

经过多次的循环，分析——指导——反馈——再分析——再指导——再反馈，不断深化或调整指导的方法和手段。才能达到解决问题的目的。

 

（七）做好指导过程中的记录工作。

 

六、需要查找的家庭教育中的不足

 

   了解孩子的教养环境：

特别是从一出生到长成现在，要了解家中主要抚养人是谁，是什么结构的家庭，主干家庭？核心家庭？单亲家庭？重组家庭？

了解隔代：

弊端比较多。因为老人的观念陈旧，思想保守，教育方式偏向于溺爱，过度保护

孩子的亲情依恋问题，安全感问题，与父母的感情问题。家长如果处理不好，过于急切，反而把孩子推到孤独无助的境地或者离心不离家。他在这个家中得不到温暖。

家庭里教育态度，教育方式不一致的情况，这些对孩子的性格的形成也很有影响。比如两面派，见风使舵，撒谎，耍心眼等等。

了解有无保姆带：

只养不教：

婴幼儿期的带养人对孩子的情感依恋的形成有很大的关系。还和带养人的养育方式也有很大关系。因为孩子越小，陪在他身边的人的影响力就越大。

比如保姆文化程度不高，不懂教育，只是个生活照看者，护理者，在对孩子的安全上会保护很好，生活照顾得很好，但不管智力教育、不关注孩子情感。不会陪孩子做游戏。

3、了解单亲等缺损家庭

一般来说，单亲这样的缺损家庭，孩子的问题也比较多。因为孩子失去或长期离开另一个亲人，往往会造成孩子性格和心理上有些变化，而家长，比如离婚前后，失去伴侣前后，也可能会有些心理上和教育方式上的变化。我们可以去了解这前后不同的情况，从找到对比变化。这有利我们准确把脉

 

要了解信息提问参考：

是否隔代教养——孩子从小谁陪他在身边？有老人带过吗？带到多大？是

完全由老人带，还是老人也在父母家帮着带孩子？夫妻天天有回家吗？

是否有保姆带过，带了多久？有没有经常更换人？

 

四、检查家长的行为模式

家长是孩子的镜子，孩子是踩着父母的影子走的，我们从孩子的问题可以看家长的教育行为。孩子身上存在的问题可以反射出家长的行为。意大利教育家蒙台梭利说，孩子是会吸收环境的。而家长就是重要的环境因素，家长的情绪表露、一言一行，一举一动，都起着榜样作用。

这些行为如何了解呢，因为我们不可能天天在家长身边，象看电视电影一样看得到他家庭生活中的一切场景。我们只能从谈话中或者问卷调查中了解。

 

了解信息提问参考：

你觉得你的哪些行为有被孩子模仿过？

你觉得孩子身上哪些行为比较象哪个成人？

孩子的性格比较象谁？

你在家中，会不会经常发脾气？或者情绪反复多变？

孩子不听话的时候，你是怎么做的？