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班主任如何指导家长进行成功家教之二(薄夫宝)

15年前 [05-02 09:38 周五]

班主任如何指导家长进行成功家教之二

薄夫宝

二、巧妙地指导家长进行成功家教

(一)正确认识家长的不同特点

来自社会各条战线上不同单位、不同家庭的家长表现出不同的特点,有必要在对家长进行指导之前先了解家长的基本情况,有针对性进行高效指导,并避免不必要的麻烦。

家长们的人生态度,与人交往的习惯往往受在单位里影响,表现出或这或那的特点,我们班主任老师一定要把握整个过程,既要创造平等的交流平台又要能掌握整个交流,使我们的交流既不是老师对家长的一言堂,更不是家长对老师的审讯和谴责堂。

很多家长会出现了不应有的问题,一种是家长始终是老师的忠实听众,整个过程都是老师在讲,从老师的辛苦到学生的不听话,从学生的不学习到家教的不理想等,没有一个交流的过程;第二种情况是老师提出问题之后,就一发不可收拾,主动权完全被家长所把握,从老师应该如何教育学生到学校不应该频繁换老师;从学校如何重视本年级教学到给本班学生配备学校最好的老师等等。总之这两种情况都是没有很好的交流,只是一方在希望或指责对方该怎么样。

在开家长会之前一定要先通过各种渠道了解家长及学生的基本情况,包括1、家庭的职业类别;2、家长的文化程度;3、家庭的经济状况;4、家庭的自然结构;5、学生成绩;6、学生的学习态度;7、学生的学习方法;8、家长们对孩子的看法和期望值等等,从而确定我们开家长会的首要目的和谈话方式。接着通过学校了解学生家长的特点和要求,不能使自己解释不了家长们提出的问题而被挂在讲台上下不来。也不要自己把家长当成自己的学生一样让家长们过不去,从而对老师敬而远之,更达不到预期的目的。

(二)充分分析家长的家教模式和特点。

我们根据家长在管教孩子的形式和方法的不同将家长分为以下几个类别:

1、粗暴型家长:粗暴型家长的特点就是管教方法简单、粗暴、缺乏理性。他们只管限制孩子的行为和态度,而忽略孩子的内心世界,从不或很少倾听孩子的心理话,甚至认为父母的命令即使是错误的也要无条件的服从。用封建的三从四德来左右自己的孩子,认为孩子是自己的就由自己随便处置。胆子小的孩子敢怒不敢言,身心受到伤害和摧残。胆子大的孩子就会产生与父母对抗的行为,甚至发生悲剧。在这种粗暴型父母管教下的孩子,比较胆怯,有很强的逆反心理,情绪易于激动,攻击性强;在与他人交流中表现为比较疏远、悲观、性格冷漠、缺少热情,对他人存有疑心;在学习上也往往不是很好,没有学习的激情和动力。

2、溺爱型家长:溺爱型家长的一般不对孩子提具体的要求,也不对孩子做具体的限制。对孩子的要求环境比较宽松、自由。父母对孩子要求没有什么事必须去做和什么事一定要做的,只是随孩子们任意发展,没有一个目标。这是一种要追求孩子个性发展、充分发挥孩子的个性潜力的教育方式。他们对自己孩子要求太低,甚至没有要求,那么孩子们就很难有一个正确的合理的目标,就更谈不上达到目标的方法和途径了。所以孩子对学习和工作成绩的要求也低,学习成绩自然不会太令人满意了。

3.、权威型父母:权威型父母倾向于合理地引导孩子的认知和行为,比较关注孩子的表现,能正确、及时而且恰当地对孩子进行表扬或惩罚。父母会在必要时帮助子女制定出合理的规则,并且自己首先作到。注重与孩子的平等交流,交换意见。这样环境培养下的孩子不仅与父母感情亲密,而且对什么事物都有激情、有自信、成熟、理性、乐观向上,善于交往、经常在前一个目标完成之后又有新的目标和方向。

(三)、选择合适的交流和指导的方式

1、重视第一次与家长见面,树立威信。

班主任老师一定要重视你与家长的第一次见面,一定要给家长一个很好的第一印象,无论你的外在形象还是内在气质都要给家长们一种顺心,把孩子交给你特别放心的感觉。这是第一位的,只有这样他们家长才能下一步听我们的指导和安排。如果没有很好的第一感觉,家长们会首先不信任班主任,然后就是应付老师,感觉不到老师的威信。

我们不妨根据家长们的知识层次水平考虑自己的穿衣打扮,给知识水平较高的家长一种彬彬有礼,是孩子们学习榜样的感觉;给普通人一种踏踏实实干工作,能够带好孩子的感觉。总之让家长们一见就喜欢你。

班主任跟家长们交流的内容一定要围绕学生开展。根据不同层次的班级,选择谈话的内容和方式,目的就是要使家长们产生想见恨晚,不同于其他的班主任老师更不同于以往班主任老师的感觉。

2、微妙地阐明家教的重要性,婉转地给家长们找问题。

家长都是成年人,提问题要含蓄、微妙。以幽默的小故事的形式提出来,使家长们很愿意接受。因为一般的班主任老师的年龄比家长的年龄小。只有用特殊的方式才能使家长们愿意接受自己的观点和建议。不妨以成功的家教实例来激起家长们重视家教的激情,如:赏识教育的创始人周宏将自己聋哑女儿培养成美国加劳德特大学研究生;以孩子就是一支最有实力并不断看涨的股票来引起家长们对孩子的关注,使家长们转移一部分精力来教育和管理孩子。这样就使家长们很愿意接受老师的建议和主张。

给家长们提意见一定要婉转,特别是说话的口气。如要让家长关注孩子的衣着打扮,不要穿奇装异服时,在很多家长面前要说我们学校提倡什么,而不要说我们禁止什么。首先要把家长拉到我们老师这边来,让家长们愿意协助我们,万万不能把家长推到我们的对立面,更不能像对待学生那样对待家长。目的就是让家长们愿意接受班主任,并非常愿意配合班主任老师做好家庭教育工作.

 来源http://blog.zzedu.net.cn/user1/bofubao/archives/2007/30425.html

来源来

 

石宣家庭教育

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