家教艺术类——经验分享型

                        《儿子的时间银行》

                           文/付以华

儿子快6岁了，做事没有时间观念，经常拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。我伤透了脑筋。曾经用了很多方法可使效果不大，却一次在银行办零存整取时受到了启发。

我想到了时间的“零存整取”。即在儿子每次做一件事之前，根据事情的大小和难易程度定下需要多少时间来完成，之后告诉他，如果他很快完成这件事情，并且效果很不错，那么结余的时间让他记在本子上存起来，积累多个这样的时间后，再提取出来，利用这个时间，由大人给他提供“免费”服务。

和儿子讲定后，我开始“试验”了。那天，儿子要看故事，我给他定下20分钟看一篇。“妈妈，我15分钟就看完了，节省了5分钟！”我表扬了他，并把这5分钟记在本子上存起来。儿子又利用10分钟时间整理书包，6分钟就整理完，我又记下4分钟。

就这样，一个星期下来，孩子竟然存了125分钟。这下，该轮到我遵守承诺，给他当服务员喽！于是，我找到空闲时间，先后提取了两个30分钟给他朗读他喜欢的故事，又带他逛了一次超市（45分钟），还有20分钟，陪他打羽毛球。在我给他支付这些时间时，要求讲质量，即孩子表现得好，我还会以一次服务作为一次奖励，再给他在本子上存入5分钟。比如这次带他逛超市，他没有象以往一样，要这要那，表现得很乖。于是我又给他存入了5分钟。但如果为了赶时间，草草了事，就不加结余下来的分。比如前面讲到的看故事，如果走马观花，过眼云烟，就不算数。这个一定要事先和孩子讲好，要孩子自觉去做。

如果在我为他服务时，遇到正玩在兴头上，但时间已到，我也及时停止活动。比如打羽毛球就是这样，20分钟一到，就停止。如果还想我陪他玩，就必须再存时间。这时间哪儿来呢，我又加了一招，即请他做一些力所能及的家务活，记下时间工分。

经过这一段时间的“试验”，孩子尝到了节约时间，做事高效带来的好处，也建立了良好的时间观念，培养了责任感，自觉性。可不，现在他经常问我今天又存了多少时间？仔细想来，我的免费服务也正好迎合了他的心理需要：因为我平时工作很忙，应酬较多，很

少在家陪孩子，孩子本身很希望我多在家陪他。