研究人员在不同的校区作了两项实验，他们从大量心理学学生中选出几名参试者，向这些学生提出问题，包括他们生活中是否有两种人，一种是让他们玩得开心点，一种是督促他们努力学习的人，并请他们指出来。测试显示，学生们认为操纵他们生活人的名字从电脑屏上快速闪过，以至于学生们无法有意识地确认，只能下意识地记忆。正如研究人员期望的一样，下意识把逼迫自己努力学习人的名字放在首位的学生在测试中的表现大不如那些把让他们玩得开心的人的名字置于首位的学生。

　　研究暗示，那些感觉到某位重要人物对自己要求很高的人会下意识地把这个人放在第一位，这导致他们会自动做与控制他们的人意愿相反的事情。换句话说，就是唠叨是会起反作用的。