★一翦梅20:21:55

我现在认为这样做比较好. 要去强化.你越关注这事,孩子可能越难改掉.

成人先淡化它.正视它,当作这是正常的事.接纳孩子现有的性格.如果你越在意.就越想纠正.而孩子一时改不了.那么,只能加重她的心理压力.反而越觉得这是不可克服的缺点.其实关键是成人怎么看了.不要看太重了.不是孩子是否太严重,而是你是否看得严重了.

 

家长20:24:40

可是老师总说.

★一翦梅20:26:46

老师说的时候,只和你说\还是直接对孩子说?

 

家长20:33:29

还孩子也说了,就说他这样不好,不礼貌,问也不回答

★一翦梅20:35:54

我觉得.首先是家长要摆好心态.象我前面说的.要淡化.淡化.这样才能减少负面影响. 老师那儿,也可以和老师试着沟通.配合一上.把你的想法传达一下.

 告诉老师,你的担忧.你现在的想法.以及你在网上和其他人交流的结果也行..孩子的性格不是一下子能改的

 

家长20:37:53

但是那个老师很烦孩子了

★一翦梅20:37:59

我们来分析一下.老师说:你这样不好,不礼貌

你觉得老师这样说的目的是什么?

 

家长20:39:08

老师就是觉得孩子这样她很不理解

那天我和老师聊了,她说,你不是我班里60多孩子,我都想打她耳光

★一翦梅20:40:53

这样说话啊?

 

家长20:41:16

是啊.她因为这个都不管孩子的作业了

★一翦梅20:43:18

我觉得,这个老师,一个是你说的不理解.一个也是希望孩子大胆.些.不要这样.这个目的能达到吗?出发点是好的,但是,目的达不到,因为性格不是一两天能改的.这点我深有体会. 所以,老师这样做,这样说,不但没效果,不能促进孩子改进,反而给孩子造成心理压力.

 

家长20:44:05

哎,有一次有朋友给孩子书上画了彩色的旗子,那个孩子也承认,可是老师给她得了3个黑花.

★一翦梅20:44:53

老师那儿不太好沟通的话,就从你家长这儿多费心.摆正好心态.并不是每个老师都能理解孩子的心理.懂得心理学.懂得站在孩子的立场看问题.所以,重要的是家长的态度和观念.