老师请问现在我的弟弟在半封闭的学校里读书，他在那里读了一个学期了成绩比在原来的学校提高了很多，现在也不怎么打架了．他在那间学校也得到了很大的教育，以前拿父母的钱现在也没有了．但是自从５１劳动节和以前的同学去了通宵后，一回来就好象整个人都变了．在这个星期里他死都要说要回原来的学校．我们一家人都不赞同．因为他的班主任都说他还不怎么成熟．因为他一回到原来的学校就会和以前坏的学生在一齐．又会学坏的．所以我们也不同意．他回原来的学校．我们说过要他读完下年，他又说要离家出走了．我们就哄他说读完这个学期就转回原来的学校．我们听他说如果再读完下１年他就说要离家出走．老师请你给意见给我，怎样才能要他读完下一年啊．因为人毕竟大１岁就懂事一些吗？我们应该怎样做才能给到他温暖

醉梅:

你好.孩子进了新学校后有很大的进步,这是可喜的事.孩子是人,人是社会环境的产物,所以受环境的影响也很大.到了新学校的进步,就是一个很好的证明.但孩子毕竟是孩子,中学生的情绪还不稳定,意志薄弱,自制力约束力较差,明辨是非能力不强.容易受外界因素的影响,所谓"近朱者赤,近墨者黑."就是这个道理.刚养成的好作为，好习惯还不牢固，这是孩子心中“好”与“坏”的较量，竞赛，现在，暂时又让“坏”占了上风。
我个人认为:
1、关注孩子近期的生活，尽量阻断与不良孩子的接触，给孩子介绍一些品质良好，学习成绩较好的同学。协助孩子结识新朋友。比如多邀请同事亲戚朋友圈子当中的品质好的孩子到自己家中。给孩子创造结交朋友的条件。家长最好要做得无痕无迹，自然。
2、孩子动不动就说要离家出走，这已演化为他要挟父母的手段了。看来孩子是比较任性的，你们从小对孩子的教育是不是比较溺爱？如果孩子下次再说到这几个字，我以为，家长只要表示沉默就行了。既不表现得惊慌失措，紧张不安，也不打骂他。最多是一句：“噢，是吗？”家长的表情要镇定自若，当作他在说一件和大家都无关的他人的事。如果这时候你们表现得反应激烈，或许正中孩子下怀。如果你们拿起棍棒，只能激化亲子间的关系。孩子不吃硬，但或许能吃软。
3、我认为，坚持你们的做法。坚持在现在的学校。不要硬碰硬，而要软（你们）对硬（孩子），用软化政策。在择校上不让步的同时，一定要给孩子全面的充分的关爱。这点非常重要。怎么关爱？从各方面关爱，不仅是生活起居上，学习上，比学习比生活更重要的是：关心孩子的情感，内心世界，业余生活等。用情感染孩子，用爱的温暖包围孩子。教育方式要从小学时候的严厉管教型转到指导型，从命令管教式转到商量探讨式。理解孩子，尊重孩子，平等对待孩子。只有完成这样的转化，才能够有缓和矛盾，修复亲子关系的可能。
4、家长的心态要改变。一定要学会赏识孩子，真正地赏识，什么叫真正地赏识？就是：不管孩子怎么变化，退一万步讲，不管孩子现在多么糟糕（何况孩子并不是很糟），你们都要接纳他，认可他。要承认这是前进中的曲折，是孩子个人的意志力不足以抵制“坏”的一面。他正面临困难，他正需要成人的帮助。所以，要多多发现孩子的优点和闪光点，发现一点闪光点，就要多表扬，赞赏，正面暗示，而对于缺点，不好的一面，尽量少说或不说。找好的来夸奖。因为孩子处于青春期，是个很容易与家长对抗的时期。
5、孩子每天回家，父母要给孩子一个真诚的笑脸，用满心的欢喜，用真诚的笑迎接孩子的归来 。让孩子感觉，父母是这么的爱我。只有让孩子感受到爱，孩子才会对自己的行为和做法产生内疚感。不管孩子做错了什么，都要让孩子感觉到他犯的错误和爱他是两回事。