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咨询063:上初二的孩子要不要留一级?

16年前 [06-02 16:25 周六]
中华网:

老师:您好,我儿子现在是初二学生。小学阶段,学习成绩还不错,自从进入初中后学习成绩每况愈下。特别是语文和英语,一次考试不如一次,现在沦为班上倒数。我们帮孩子分析原因:1、小学升中考试的失利,我们采用过激方法(主要是斥责)给了孩子心理阴影,导致他在小学至中学衔接没过渡好。2、孩子听讲习惯不好,经常容易在课堂上犯困走神。3、学习兴趣不够,太贪玩,特别迷恋篮球,每天<篮球报>必买必看,周末每场nba直播必看,每天放学后及周末,主要精力和时间都去打篮球。4、与英语老师关系不和谐。(这是从儿子同学嘴里得知的。)
儿子优点也很多,单纯、诚实、听话且愿意与父母交流沟通。考虑造成孩子学习现状的种种,我们觉得从哪儿跌倒就得从哪儿爬起来,想让孩子下学期从初中一年级再读一次,前不久曾就此事与儿子及其老师商量过,儿子在我们的分析下也慢慢同意这种做法,然而我们却又在担心:这样做是不是给孩子更大的心理压力?1、孩子仍在原学校留级,将如何引导孩子去面对老同学?在与年龄小一些的新同学时,孩子应该如何去与他们融合?虽然儿子现在很天真地说:没关系,我会很好心态与老同学打招呼,与新同学交朋友,说起来容易做起来难啊!2、如果复读一次,儿子的英语和语文成绩还是无法得到全面提高,他将如何面对?我们又将会如何面对?3、都是以前学习过的内容,如何引导孩子做到认真听课,养成专注听讲的好习惯?
请醉梅老师指点:下一步我们应该怎么做?

醉梅——
你好!中学的学习内容比小学要难很多.是对学习能力的一个考验。学习任务也加重了.这好比跑步,小学只100米,多数人能跑下来.也不累.而中学相当于1000米长跑,那么精力、意志力和吃苦精神都显现出来了.在小学时不要怎么花时间学就能考个好成绩的,到中学就得多花力气花时间多学.同时,中学更需要检验学习习惯是否好,学习方法是否正确。
所以我认为---
1、一定要培养孩子好的学习习惯。作孩子的助手,帮助孩子制订合理的生活和学习计划。什么时候该玩,什么时候学,具体一些,可操作性强一些。制订计划要征求孩子的意见,和孩子一起商量,共同制订,让双方都能接受。
2、查找孩子的学习方,是否高效?有的孩子不会学习,不懂理怎么学。现在网上的资料也很多,书店的书也很多,多找找学习方法一类的书,介绍给孩子,由孩子去选择,看哪种方法更适合孩子自己。
3,负面的教育方法只能打击孩子的学习积极性和兴趣。你能放弃不当的过激教育法,是个很好的开端,孩子是需要鼓励和和赏识的,这些是学习的催化剂。此外要淡化分数,不在总在分数上盯着。多关心孩子的情感,内心世界。
4、和英语老师多沟通 ,了解为什么和老师关系不好。如果孩子对学科老师有情绪,印象不好,也会影响他 这门学科的学习积极性。教会孩子辩证地看问题,先假设老师哪儿不对不好,孩子不喜欢,那么,可以告诉孩子,老师哪儿不好,这是她的事和你无关,学习是自己的事,这是两回事。再检查一下自己,是不是也有不对的地方。你和孩子的关系好,沟通不错。这是个很有利的教育条件和前提。好的亲子关系可以战胜许多难题。
4、孩子有兴趣,还是要呵护,支持,在别的方面有兴趣,有快乐感,也能增加孩子的自信心。这样,这方面的自信心在孩子内心可以进行转移,或说扩散,即扩散到学习上,给孩子的学习一个动力。有兴趣是好,只是要处理好学习与业余爱好的关系,相信你们能很好的沟通,或达成协议,该玩的时候痛快地玩,该学的时候认真地学。

要是问我个人的意见,我是不赞成留级的(只当个人意见供参考,知子莫若父母,最了解孩子各方面情况的不是你们.所以稳妥的法还是你们自己多听听其他人的意见,老师的意见,).实在不行,可以请个好的适合孩子的家教,把成绩提上去。更重要的是,教育孩子懂得时间的重要性,如果能努力地学,合理地利用时间,比别人多花时间勤奋些,孩子一定比现在更有进步。

石宣家庭教育

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