我儿子初中二年级,总是不喜欢读书,喜欢整天弄枪舞棍,坐不住,父母无论怎么讲道理,他都听不进去.用打骂的方式也不管用.我不知道该怎么办?

你好.晓红朋友。欢迎你来咨询。
一、一起来分析思考：
1、孩子不喜欢读书这种情况是从什么时候开始的？从上一年级开始就不爱读书还是后来因为什么原因才失去学习的兴趣？
2、冰冻三尺非一日之寒，孩子为什么对读书没兴趣，有试着找过原因吗？如果当前的学习能力不足以承担起当前的学业，本身学习有困难从而体验不到学习的带来的成就感，就会失去学习兴趣。家长的负面的教育方式（批评，指责）也会长期干扰孩子自信心的建立，导致学习兴趣的下降。从你的语言中可以看到，你采用的是传统而无效的教育方法：讲道理，打骂。对孩子学习上的要求如果过高，过严，是孩子的能力所不及，也会打击孩子的自信，变得不爱学习。
我们来想一下，一个员工在没有做份内工作，我们且不管是什么原因，如果被领导一直批评，斥责，那么这个员工肯定工作积极性不高，心生反感和不满，有抵触情绪强。哪怕是为了口饭吃不得不在他手下做事，也是非常不舒服，绝没有工作的主动性。孩子也一样。缺少被鼓励和欣赏，只有批评指责，在这种负面的教育环境下，孩子只会朝着你们所期望的相反方向滑下去。

二、改变我们的唯学习论。
1、 每个孩子都有自己的喜好或爱好。琴棋书画是爱好，弄枪舞棍也是爱好。孩
子有爱好是好事，怕就怕孩子什么爱好也没有。孩子有爱好，说明有求知欲和好奇心，是旺盛的生命力的迸发，是精力和能量的释放。爱好越多越广，就越有可能发展健康的身心，以配合他自身的成长需要。而传统的看法是，这些爱好和学习没什么关系，甚至会影响孩子的学习，认为学习才是正事。有些爱好虽和学习无直接关系，却有着间接关系。因为做自己的喜欢的事，发展自己的爱好，可以满足他自身的精神发展需要。同时，也可以调节他的生活，缓冲紧张学习带来的压力，只有身心舒适了，精神愉快了，才有精力投入学习中。
2、 有些爱好虽和学业联系，却和智力和能力有联系。各方面的智力和学习能力
的发展没有界限，有它可以从爱好中获得，也可以从学习中获取。孩子在投入于自己的爱好当中，不知不觉中增长了知识，积累了经验，提高了智力，再把这种“工具”（智力和能力）用于学习。
3、 不管什么喜好或爱好，都蕴含了知识和经验、智能的发展在其中。关键是看
我们怎么引导，会不会引导。比如说孩子喜欢摆弄刀枪，我们可以从孩子最喜欢最感兴趣的地方切入，表示理解和支持，并尽量让自己参与进去，比如和孩子 一起谈论这些爱好，给孩子提供这方面的信息和知识，把他引向更深的知识领域。或许从中能发展出一个未来的军事学家呢。我们要巩固这种爱好，发展成特长，让孩子从中获得成就感，快乐感，自信心，再把这种从爱好中建立起来的自信心牵移到学习上。请参考我的《为厌学寻找成就感》
u/fjlld/archives/2007/20073289222.html
4、 我们不要把孩子仅当作学习机器。对于孩子的爱好，我们要表示支持、理解和认可。我们口口声声说爱孩子，却没有把爱落实到支持和理解上。理解和支持及认可孩子的喜好，让孩子觉得父母是他的朋友，孩子才更容易接受我们，也容易听从我们的劝告。如果家长的眼中只有学习，一直打骂批评，与孩子形成对峙，亲子之间的关系就容易僵化，我们今后想说的话孩子也就难以听进，我们想要求孩子的事，孩子也不去做。

一点小建议：
1、 对孩子的爱好。要表示理解，认同，支持。有可能的话，尽量参与到孩子的爱好中去。从参与孩子的爱好中形成良好的家庭氛围，营造快乐的生活，发展良好的亲子关系。
2、 如果要求过高，适当放低对孩子的要求。
3、 如果孩子学习上有困难，帮着找到原因，家长有条件辅导就尽量辅导。没条件就找辅导老师。
4、 改打骂，讲大道理为多鼓励，表扬。多发现孩子的闪光点，并抓住闪光点进行表扬，正面暗示，激发自信，寻找成就感。

扯的有点远了，不知不觉中快成了一篇文章了。呵，作为参考.
-----醉梅