我儿子一年级，只喜欢看书画画，看书可以一个人看半天，而且我在看电视他都不受干扰，一个人认认真真的读他的书，画画也是。

但对于数学一点不感兴趣，见了做题就皱眉，一副愁眉苦脸的样子，最简单的口算都要算半天，好像鼓励表扬对他已失效了。我不知怎么办好？

你好.冬雪.
一、关于你提到的第一条.这是很好的优点啊.说明孩子很专注，很投入，一个有能如此兴趣地做自己喜欢的事，对自己的学习能力，技能有帮助和提高的事。应该表扬和肯定。
二、关于第二条，我们来分析一下：
1、孩子对数学不感兴趣，是什么原因？为什么不感兴趣？你能否说说？

孩子上小学以前，你们有没有给孩子创造接触玩数学的环境？有没有陪孩子玩有关数学的游戏？比如玩扑克牌等和数字有关的游戏。购东西可以玩加减，买菜可以让孩子认识斤两，等等。游戏是孩子最喜欢的方式，在游戏中可以调动孩子的积极性，体验游戏带来的乐趣，从而学到游戏中所附带的知识，锻炼了各种智力能力，提高了水平。很多父母不习惯和孩子玩各种亲子游戏，这实在是一种遗憾。学会设计游戏，参与游戏，在轻松快乐的游戏中，既能提高智力，又能激发兴趣，还能增进亲子间的感情，维系良好的亲子关系。“好的亲子关系胜过一切。”。

现在为时不晚。家长可以从生活中切入，在日常生活中玩数学，把数学游戏化，把学习游戏化，寓教于乐，以此调动学数学的积极性，从而培养孩子学数学的兴趣。

建议你参考我的博客中的的教子系列中如何玩数学的。这儿放一帖：

《约4.84%的人获奖》
一进家门，儿子就开心地向我汇报：
“妈妈，我数学竞赛获奖啦！”
“是吗？恭喜恭喜，功夫不负有心人，这和你平时认真学数学很有关系，”
我趁机问：“你班上有几个人获奖？”
“三个。”
“你班上62个人吧？那么你班获奖人数占全班百分之几呢？”
他不假思索地说，“3%。”
“不对吧，再想想什么叫百分比。”
他还是不明白，“62个人中有3人获奖，我们假设你班上有100个人，那么该有多少人获奖呢？”
在我的点拨下，他在纸上算了起来，最后说，“约4.84%。”
“对了，凡事不要想当然，要认真思考。”

2、还可以买一些数学智力方面的书。当然不可太难，开始要容易些，从这些有趣的书中体验到学数学的乐趣。比如，书上的找相同数字游戏，简单数字推理，逻辑判断，找异同等等。


3、参考这儿的一篇专栏文章：孩子数学不行怎么办？u/fjlld/archives/2007/2007322104351.html