小雨问——〈对这样的孩子该怎么办？〉

我的孩子人很聪明，领悟性很强。比同龄人成熟。 可是有时我让她看书话，就会头疼，敷衍你。 你如果说，在书中可以学到许多知识和道理。那她有一套自成的理论回答：“在电视中同样可以学到知识，做人的道理。”另外现在暑假她一天在电视前时间超过5小时。我要工作无法看着她，再说如果收起信号的插头，也不是长远之计。

醉梅——

小雨姐姐：你要上班，现在是暑期，看电视就让她看，电视中也有好的节目，堵不是办法。如中央十台的节目就非常好，可以多看。前天有高考作文满分学生的访谈，在他们谈自己的经验时，全部都谈到阅读的重要性他们从小在父母的引导下都进行了广泛阅读课外书，是阅读让他们收益非浅。之所以爱看电视，是因为电视是娱乐，是消遣。如果把看书也当作一项娱乐和消遣，哪有不爱看的道理。也不用再正面地催促她去看书了。因为催多了反而引起她的反感。

阅读能力是学习的基础。若把孩子本来所具备的能力放任不管，则其能力就无法被开发出来，这样的孩子非常可怜，而双亲也犯下很大错误。（七田真《0岁教育的奥秘》）

课外阅读可以提高智力、培养美感，进行情感教育、提升思想境界、扩展知识面等作好处，同时对中学的学习有极大不可忽视的影响。小学阶段课业少，业余时间多，是开展阅读的大好时机。
根据你孩子的回答，说明她没有从书籍中找到乐趣，没有发现乐趣，自然对阅读不感兴趣。只有从书中找到乐趣，才会爱上书籍。那么怎么样从中找到乐趣呢，并养成阅读习惯呢？建议：
一、多与孩子沟通，多交流。
只有保持良好的沟通渠道，只有多交流、谈心，才能了解孩子内心所需，才知道她对什么感兴趣，然后才能为她提供合适的书。
二、抽出时间，为孩子阅读。
国外相当重视孩子的阅读，美国总统布什的母亲小时候亲自为他阅读，一直到他上中学为止。因此，由于你的孩子对书没兴趣，所以你开始要多花时间，给孩子讲书。如每晚睡前，或散步时到草坪上，拿上一本书，给她读。一定要选择她最感兴趣的故事。然后和她讨论故事里的内容。不要认为她这么大了，该自己去看书了。因为她现在对书没有兴趣，只能从你自己为她阅读开始。
三、进行媒体迁移。
众所周知，电视再好，也不能代替阅读。要想法从电视迁移到书籍上来。留心她爱看什么电视，电视上也有好的节目，这个年龄的孩子还是爱看动画片，如《蓝猫三千问》（属科学知识类），注意她对哪方面最感趣，可以找出相关内容的书给她看，还有如〈红楼梦〉、《三国演义》、《长征》电视剧，则可以待她看后找同类书或有关这方面内容的书给她看。看电视时和她讨论故事情节，想法引导出相关的书，推荐给她。告诉她，书上讲得更详细，更丰富。电视看完就没了，而书上永远都有你喜欢的那个故事。
四、创造读书氛围。
家中多提供书籍，放到她看得到的地方。家长也要看看书。和她看同一本书，然后一起讨论，互相提问，或接编故事等等，喜她所喜，悲她所悲。针对她感兴趣的话题不断深入谈话内容。
五、利用报纸和杂志。
（1）可以把报纸或杂志带回家，选择认为她可能感兴趣的新闻或时事，利用吃饭、散步或聊天机会，讲给她听，和她一起讨论，评判，看她的表情和态度，如兴高彩烈地参与讨论，那么可及时把报纸或杂志给她看。
（2）为她订阅期刊，女孩子一般喜欢想象力丰富，情节曲折动人，情感浓郁的文学故事。如〈少年文艺〉就是非常适合她们看的刊物，其他文学方面的刊物我就不太了解了。
六、带孩子多去书店。
“常在河边走，哪有不湿鞋”，那么“常在书店逛，哪有不沾书香”。

小雨姐姐，尽管孩子之间的差异非常大，但有一点，沟通第一。和孩子沟通好了，看书问题可以解决一半。因此培养一项终生有益的习惯是不容易的。不然怎么叫终生有益。