爸爸妈妈，当我象天使般降临到你身边的时候，那种惊喜和幸福一定浓浓地包围了你，而你一定用你美好的梦想和希冀包裹着我，希望我从此生出一对聪慧而勤奋的翅膀，在应试教育沉滞的空气中煽动着理想，最终飞翔于高远的蓝天。可是，你们的梦编织得太早，你们的蓝图设计得太细，我小小的身躯还没有力量来扛起这一切。因为只有我自己知道，我还小，小到只懂得玩耍。

似乎从天外飘来一个伟人的声音：玩，是孩子的权利。哦，我才知道，玩，原来是我们的特权，谁也不能剥夺的权利。

（一）

确实啊，作为婴儿的我，我们首先用好奇的眼睛追随着光亮，开始感知这缤纷的世界。我们对自己的肢体感兴趣，把小拳头放在嘴里咬，听着牙齿互相摩擦的声音……多有趣啊。等我们会活蹦乱跳的时候，我们更不安分了。我们会伸出短短的手臂，把我们勾得着的东西统统拿来摆弄。我们会把录音机拆开来，想知道里面有没有人；我们会把碗故意摔在地上，是想听听它的声音；我们不小心用刀割破了手，因为我在尝试削苹果；我们甚至想去触摸电源插座，这当然很危险，但我们是想探究里面让我们想破脑袋也想不通的奥秘。我们就是在玩耍中感知了世界，发达了头脑，积累了生活的经验。

我在吃饭的时候，不停的拿着勺把饭翻来覆去的倒，把沙或者土放进碗里吃，于是我发现了饭和土的不同；我在玩耍的时候又忘记了吃饭的时间，忘记了回家，于是让我懂得了时间的概念和生活的秩序；我会扭开水笼头让水从手中滑过，感觉液体的流动，把衣袖弄得湿湿的，我会用积木建筑起大厦，瞬间又被我推倒，弄得满地都是。

可是，你们不允许我们“捣乱”和“破坏”，你们用“安全”和“干涉”遏制我们的好奇心。你们“好心“地干扰，你们的“教”与“管”，你们的责骂和训斥，让我们失去了被生活教育、被体验的机会。因为你们把我们的求知和探索当作没有意义的纯粹的玩耍。其实是你们在破坏着我的体验和经验的积累。

（二）

在我的大脑里，有无数个问号在那里蹲着，我的问题千奇百怪，我需要求证自己的问题。你们不要小看我的玩耍，我是灵活的、主动的、积极的。我在玩沙的时候看见一张废纸，我就会把它当作被子给“沙娃娃”盖上；我会在下雨的时候把伞转来转去，想看看雨点是怎么被我甩出去的，哪怕自己成了落汤鸡；我发现鸟会飞而鸡不会飞时，我会拿了棍子拼命赶它飞起来。是不是很可笑？不，这样我的观察力、思考力等思维能力有机会得到发展。

我随心所欲的组合创造着自己认为合理的玩具，欣赏自己留在衣服上的“美丽图画”。我还会自己调整自己的想法，把同样的一个东西，组合成不尽相同的各种“怪异”的、不是东西的东西。而这些怪异的组合对我来说都是一件完美的、创造性的作品。

我的玩耍，因为没有方向、没有目的、没有要求，自然而然的发生，又自然的结束。我边玩边想，边计划欣赏。我的思维因为没有知识的干扰，变得异常活跃和开放；我的创造性因为没有受到固定规范的限制得以尽情的发挥。

我在经常会有犯这样那样的“错误”，比如把衣服弄脏、氢门锁搞坏。这是因为我的生活经验不足。我如果不犯错误，我就不能成长。我是在错误中不断地对事物进行探索和拓展。可是，你们成人，似乎不允许我们犯错，有一点错，就大发雷霆，五位错位，让我们心生畏惧啊。

（三）

玩耍的作用常常被你们忽略，总以为需要你们来教才是唯一的途径。玩耍的时候我是全然的投入的，没有杂念和干扰，除非被你们成人干扰。当我专注于一个新鲜的事物，我很少会分散自己的注意力，我总是试图看清楚这些新鲜事物的每个隐藏的细节，找到自己的兴趣点，把我们认为“好玩”的部分清楚地展示出来。只要这种新鲜感一直存在，我就一直寻找而绝对不会轻易放弃。这是我与生俱来的专注的品质，并通过玩耍来巩固这种品质。

因为对伙伴的好奇心和参与感、自我表现欲，我们需要在群体中获得经验。一起组建家庭，一起分配家庭角色。而且女孩子都要做妈妈，男孩子都要做爸爸。我们相信自己有能力照顾自己的孩子，就象父母照顾自己一样。我们模仿父母对待自己的行为方式，抚摸孩子、跟孩子说话、安慰孩子……不知不觉中，我们具备了同情心、责任感和丰富的情感。我们最喜欢的玩具中，从铁臂阿童木、动感超人到蜘蛛侠、奥特曼、蝙蝠侠，很多很多。当我们把自己灌注在这些英雄身上的时候，我就充满了自信和社会责任感，我们要试图拯救世界、保护弱小，似乎缺少了自己这个世界就会混乱。

我们还在和同伴的玩耍中，学会了要遵守游戏规则，懂得了什么是分享、谦让、互助，民懂得了通过正当的竞争获得荣誉，通过团结和协作赢得大家的尊重。这些是在你们成人身上永远无法学到的。

我们不愿被束缚的天性促使我们和大自然有天然的缘份。我们身上的能量要迸发，充沛的精力要释放，我们不想被困在钢筋水泥构筑的窄小空间里。我们要呼吸绿色的空气，我们要跑要跳要疯，因为我们要全面和谐的发展。

可是，你们认为这纯粹是浪费时间，应该把宝贵的时间用在学琴考级上面，去上特长班上面，去追赶“优秀”上面。

爸爸妈妈，不要以为学习才是最好的教育，最适合我们的教育不是书本，而是周围的事物。在我们的童年时代，玩，才是最好的教育，因为，玩也是学习，也是工作，也是生活。