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孩子上学了,我变懒了(原创)

17年前 [03-03 21:50 周六]


孩子背上书包意味着父母背起了更多的责任。父母比以前更忙碌起来,早上催促孩子起床。帮他整理书包,晚上陪他读书,检查作业,辅导功课。忙前顾后,孩子却不令父母的“勤”,依然我行我素,成绩没有太大的起色。究其原因,我认为根源在父母身上。由于父母太勤劳,反而养成了孩子的惰性;由于父母太关注孩子的学习,反而让他变得没有责任感和自觉性,学习目标不准确,对大人产生依赖性。看着这么多父母为小皇帝小公主们鞠躬尽瘁,我却反其道而行之。勤和懒是一对矛盾体,是互相牵制、相辅相成的。大人勤了,孩子就懒了;大人懒了,孩子就勤了。不信你看我是如何做的。


一、懒于接送。


孩子上下学我从不接送,要他自己走路,美其名曰“练轻功”。有一晚他没按时早睡,次起来迟了,要我骑车送。我故意说,我自己上班要迟到,来不及送。他气的一边跺脚一边小跑到学校,结果因迟到受罚。我知道他最怕老师罚了,所以只有让他迟到一次才能吸取教训,改正晚睡的毛病。果然,他以后总是一到8点半就上床,准时睡觉,保证第二天早起。如果那次我真的送了他,恐怕良好的习惯难以形成。


二、懒于陪读。


我只提醒他,什么时间该做功课了,做完了向我报告一声。遇到要检查的作业,我一律叫他自己检查。我只负责签字。他极不高兴地说:“别人的妈妈都给检查,你怎么这么懒?”我给他讲道理:“不是妈妈懒,你想,如果我帮你检查了,你还会检查吗?考试的时候错了,谁又帮你检查?平时出小错,考试出大错啊。”遇到不会做的题,我叫他自己开动脑筋。实在不会做了我再告诉他该到哪里去查找资料。如某个生词不知道什么意思,他为了图省事,来问我,我叫他自己查字典。为了完成作业,他不得不一个笔画一个笔画地查。


过后,我思考他不爱查字典的缘由。原来他是对部首查字典不够熟练,查一个字要费老半天时间。要查的生字多了,别说孩子,大人也觉得枯燥。于是我想了个办法,和他玩查字典比赛,列出生字,看谁查的快,我故意输给他,他赢了以后兴趣盎然。玩了几次,孩子查字典速度大大提高,不再认为是麻烦事了。现在,他还主动帮同学查字典呢?可见父母什么地方该勤,什么地方该懒,颇有讲究。  


三、懒于唠叨。


有的父母为督促孩子学习,一天到晚像麻雀一样唠叨个没完没了。


重复的话孩子听多了,反而不当回事。周末,他打游戏打了很久,作业也没做。我问:“你准备打到几点?”他看看钟,说:“再打10分钟。”“好,说话算数。”10分钟过去了。我返回来一看,他还在打,我强忍怒气,脸上平静地说:“你平常不是说说话要算数吗?”他不好意思了,对我一笑,马上关掉电脑。在此之前,我经常给他将做人做是要守信用的道理,所以这次他能愉快地接受。试想,如果我火冒三丈,一阵唠叨:“别打了,还不赶快做功课去,这样打下去,成绩怎么会好?以后考不上大学······”恐怕他口服心不服,做作业是也会“身在曹营心在汉”。


以后他打游戏,我要他自己规定时间,时间一到,必须马上关机。开始,他还要我监督,以后我偷偷观察,发现他自觉了,时间一到就不打了。都说打游戏不好,但只要把握得好,可以培养孩子的控制力、忍耐力、意志力等。


四、懒于动手。


凡是孩子力所能及的事,我都不帮忙。他的房间乱的时候,我只是提醒他,自己却在一旁看他整理。孩子上科技课经常要回家准备各种材料,我叫他自己准备。要买什么给他钱让他自己去店铺买,以锻炼和人打交道的能力。要收集标本,我带他去野外,看着他动手做


刚开学,老师要求给新书包上书皮,他不会包,我叫他跟我学包。第一个封皮包好后,我便放手,叫他自己包。他嫌麻烦,露出不耐烦的神色。我不理睬,只顾在旁边指导,他不得不耐着性子包。如果我为了图省事,帮他包完,那么他永远也包不出第二个更好的书皮。


由于我的种种“懒”,促成了孩子良好的学习、生活习惯。学习上,他改掉了粗枝大叶、丢三落四的毛病,遇到困难能独立思考钻研,主动寻求解决办法。生活上,他独立性强,样样能自理。可见,父母该放手的时候要放手,该狠心的时候要狠心,把操心、关注默默地放在心里。惟有这样,孩子才能形成良好的学习习惯,锻炼生活的独立性。


石宣家庭教育

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