文／王医人

        中学的学习与小学有很大不同。中学的功课门类增加，内容越来越深，中学教师的教学方法灵活多样，而个别指导又往往比小学少；中学对学生的独立学习能力要求越来越高。如何指导自己的孩子尽快适应中学的学习生活是每位家长都应重视的问题。
        首先，应让孩子有一种思想准备：中学生必须“会学”，必须有主动进取的 决心，被动应付是不能成为一名好的中学生的。
        其次，要紧紧抓住“起始”阶段。入学前后，要了解和掌握学校对学生各方面的要求。除了参加学校、班级召开的家长会之外，要积极参加家长学校的学习，而且要主动校访与班主任老师联系，有的学科，例如英语，还应主动与任课老师联系。这样才能使家长的要求符合实际，与学校一致。
        再次，应经常与孩子一起讨论人中学后学习中的感受，启发孩子认识中小学的不同，及时发现存在的问题，讨论解决的方法。帮助孩子尽快走上“轨道”。

        下面有几项工作，应特别引起家长注意。

        （一）指导孩子在学习方法上下功夫

        题记：不同的学科，方法也不尽相同，要从一开始就有意识地注重方法问题。
          不论是记忆，还是思考，不论是观察，还是想象，都有许多具体的方法。

        在小学，死记硬背是常用的方法，许多孩子养成了习惯。这在中学还用得着，但中学的学习需要更多的方法。这些方法必须在学习实践中不断掌握。
　　每个星期都应在学习方法上有个小结，不一定写出来，应该认真思考。好的方法要不断使用、巩固。
        有些学生，只管完成“笔头作业”，这是不行的。写作业之前要复习，写作业之后要检查，作业发下来要认真看看，特别是出现差错的地方。课前预习，阶段复习都是必须进行的。
        解决每一门课的每一类型问题，也都有具体方法。这些方法从哪里来？从老师的教学中来，从自己的经验中来，从先进的同学中来，也从书籍报刊中来。家长应配合学校引导孩子从不同方面丰富自己的学习方法，这是事半功倍的事情。

　　（二）督促孩子多向老师请教

　　题记：由于种种原因，有的孩子不爱找老师问问题，甚至躲着老师，这就很不利。

        中学教师的业务专长明显，对教学内容相当熟悉，而且知道怎样指导学生。但常常一个老师代两三个班的课，个别指导时间少。为了使孩子学好不同的科目，应该督促、鼓励孩子主动找上门去。老师是愿意解答孩子们的问题的，尤其喜欢回答有独立思考的问题。
    家长应该要求自己的孩子跟每一位任课教师建立良好的师生关系。平时主动接触老师多些，对指导孩子的学业提高很有好处。 有机会，家长应该主动拜访任课老师，共同讨论孩子的教育问题和学习向题。

　　（三）创造良好的学习氛围

　　题记：家里应给孩子创造一个能安心学习的环境。
　　　　　如果家长从来不读书、不看报、不写字，怎么去要求孩子呢？

    这包括两个主要的方面，一是学习环境，二是学习气氛。
    先说学习环境。家庭关系和睦，不吵嘴，不打架，这是孩子安心学习的首要条件。孩子在家学习时，家长应保持安静，让孩子感到你在有意识地关注他的事情。切忌在孩子学习的时候大声谈笑，甚至无顾忌地看电视、听广播。
    再说学习氛围。这主要指家庭求知气氛。家长的文化水平不同，但都有学习的必要。家长的求知态度与学习精神，对孩子的影响是非常大的。有些家长的文化水平不高，不妨虚心下问，以子女为师，经常向他们请教一些问题。对共同感兴趣的问题，应该交谈、讨论，甚至争论。这可以大大促进孩子的求知欲。

　　（四）指导孩子阅读课外读物，发展兴趣爱好

　　题记：没有兴趣爱好的孩子，个性发展不好，也难成才。研究发现，不少人成才是从兴趣爱好开始的，其规律是兴趣一志趣一志向一成才。

    课外阅读对开扩视野、增长知识、提高智能很有好处，但如果不注意指导，也会影响学习。有的家长，根本不让孩子阅读课外读物，这并不好。知识都有关联，知识储备多，有利于学习各门功课时深入理解。问题是，有的孩子只看感兴趣的小说，耽误很多时间。应该给孩子讲清道理，同时指导他们选购一些自然科学、社会科学的普及读物和学科参考书。买来以后，大人也要读一些，可以与孩子讨论，互相促进。
    发展兴趣爱好，对孩子的健康成长也是必要的。当然，应该发展正当的有益的兴趣爱好，琴、棋、书、画、诗、词、歌、舞、科技制作、体育项目……一两项不宜贪多。必要时应该合理投资。