“从娃娃抓起”？
听说现在幼儿园里也教书认字，真是胡闹。我不敢去考证，如果真是,我会晕到的。
这里我不去说这些,我烦……
“从娃娃抓起”？许许多多家长都在这样做。但究竟抓什么？
我说了：我反对学龄前认字、背书。但进入学龄期，认字，背书是必须要做的，但这只是学校里老师要做的事情。这就不必劳驾孩子家长了。“子不教，父之过”，是的。作为家长教育自己的孩子自责无旁贷，我认为家长要把精力集中放在训练和培养孩子良好的学习习惯上,就是说:“学习习惯从娃娃抓起”。
良好的学习习惯是孩子学习成功的前提和条件。如果学习成绩是高楼，那么良好的学习习惯就是打了桩的地基。如果学习成绩是登山，那么良好的学习习惯就是登山必不可少的一根拐杖。
何谓习惯?文字专家已有定论:由于重复或多次练习而巩固下来并变为需要的行为方式。也就是说“良好的学习习惯”是需要不断地训练、不断地培养，这就要我们家长下功夫教教你们的孩子。
什么是良好的学习习惯？我这里列举一二仅供参考：
(1)十分注重上课前学生预习课文的习惯。
预习课文能提高听课效率，在课堂上变被动为主动，达到事半功倍的效果。高年级的孩子可以通过查字典来预习课文；家长千万不要教孩子认字或回答课文方面的问题。向孩子灌输这样一个理念：交学费是父母的责任,教书是老师的责任,学习是孩子你的责任。
(2)十分注重上课专心听讲的习惯。
这个习惯不是家长说说而已，首先家长要以身作则,家长不教、不请家教、不让孩子外出补课。家长教、家教或补课,初看是家长重视学生的学习，其实在某种意义上这会给孩子的潜意识一个错误的信号：上课不那么重要了。其次，向孩子灌输：课堂认真听讲一分钟，胜过课后练习十分钟的理念。上课要“心、眼、口三到” “善于提问” “非思不问”。
(3)十分注重学生作业错误改正的习惯。
这里说的作业错误改正指的是：一次性订正好每一个错误的作业,不要第二次犯同类错误。有些家长让孩子进入题海，做了错，错了做，做了错，即使以后这个字或题目做对了，我可以说，以后这个字或题目做错的几率还是很大的。要让孩子对错题一次性理解透彻并能举一反三 (当然,这些事情都应该是孩子自己向老师或同学求得帮助,家长不应该插手)。家长要向孩子灌输：订正好一道错题目, 胜过做十道新题目的理念。还有，如果老师需要家长在孩子作业上签字,那么,家长只负责签字,千万不要为孩子改错。
(4)十分注重快速度做作业的习惯。
有些家长比较关心学生作业的对错，至于做作业的时间不太关心。也有家长看到自己的孩子学生老是坐着做作业，还挺欣慰的：这孩子认真。经验告诉我们，考试的速度是取得高分的一个十分重要因素。那么做作业的速度不是想快就能快的，必须从平时做作业开始训练。平时磨磨蹭蹭就别指望在考试时能把速度提高。高速度是考试得高分得基础。
我打一个不恰当的比方：
河里有很多鱼，你叫孩子努力抓鱼。孩子只要有耐心，一定能抓到鱼；孩子不停地抓,即使抓了掉，掉了再抓，只要有时间也能抓到不少的鱼；小孩如果在家长的帮助下或许会抓到更多的鱼。
但当我们让一群孩子在同一条河里抓鱼，谁能抓到更多的鱼呢？
如果你花费一点时间教一教孩子应该怎么抓鱼、怎么安放鱼。即使一开始用正确的方法抓到的鱼不多，不着急，有了正确的抓鱼和安放鱼方法，你孩子一定是抓到最多鱼的那位孩子。
总而言之，对刚进入学龄期的孩子，认多少字，得多少分真的很不重要，重要的是培养和掌握良好的学习习惯。有了良好的学习习惯，孩子的成绩自然而然会“芝麻开花节节高” 。（Q群：温州淇妈 ）
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