《生命与责任》

      ————少先队活动主题活动

活动目的：

1、帮助学生正确认识生命存在的意义，以积极的态度面对生活，同时学会热爱和珍惜生命，以实际行动担负起自己该承担的责任，从而健康成长。

2、提高学生搜集信息、分析信息和归纳表达交流等能力。

3、掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。

活动准备：

1、故事《两只青蛙的遭遇》。

2、每人准备自己成长过程中的一张照片，教师把照片扫描，制成电子相册。

3、小品《让瓜》、《设身处地替他想》。

4、课件(知识竞赛等内容)。

活动过程：

一、整队出旗，唱队歌。

二、谈话引入课题。

主持人（合）：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命是宝贵的，因此我们要懂得珍惜生命，同时别忘了责任。队员们，“生命与责任”主题班会现在开始。

三、寻找成长的足迹----感受生命存在的意义。

主持人（甲）：队员们，一个新生命诞生后，许多人为了这个新生命的健康成长，会付出大量的心血。这其中有我们的父母、长辈、朋友、老师、同学。他们在我们的成长过程中留下了点点滴滴。

主持人（乙）：课前，老师让每个队员交一张成长中有纪念意义的照片，老师把它制成电子相册。下面，一起来回顾一下我们成长中的点点滴滴。如果你对谁的故事感兴趣，播完电子相册后你可以去采访他。

(生进行五分钟左右的采访。根据实际情况，主持人把“人气”最高的几个同学成长的经历在全班交流，让学生从真实的事例中感悟长辈、亲朋好友、家长无私的爱。)

四、感悟责任。

主持人（甲）：是呀，人从出生开始，就同社会、家庭、身边的人产生千丝万缕的联系，也承担起了一份责任，而无论遇到什么困难，我们都不能，也不该丢掉这份责任。说的严格点，谁都没有随意浪费生命的权利，更何况是毁灭呢？下面请听故事《两只青蛙的遭遇》，相信同学们听了，会有新的认识。

主持人（乙）：一只青蛙尚且懂得为自己的生命负责任，我们更应该为自己的生命负责任。虽然在我们的成长过程中有这样那样的挫折与困难，但是我们要像那只逃生的青蛙一样，勇于为自己的生命负责任。

五、珍爱生命，不忘责任。

主持人（甲）：在我们为自己生命负责任过程中难免有挫折，因此我们应该学会正确面对挫折。下面我们一起来学习一些正确的方法。(课件出示)

(1)增强自信，勇敢面对。当你遇到挫折时，要勇往直前，不怕困难，做生活的强者。

(2)寻找原因，理清思路。当你受挫时，先静下心来把失败的原因找出来，再寻求解决问题的方法。

(3)调整心态，制定恰当的目标。

(4)学会正确宣泄，摆脱压力。面对挫折，不妨找一个亲近的人，把心里的话说出来，使不良情绪得到减轻。

主持人（乙）：学会了面对挫折的方法，那么，在生活中我们该如何担负起自己的责任呢？首先，从养育我们的父母开始吧。

下面请欣赏小品《让瓜》。

主持人（甲）：孩子是父母生命的延续，是父母的希望，孩子的健康成长，是父母最大的心愿，在今后的生活中，我们不仅要关心父母，还要学会理解父母。

主持人（乙）：当今社会，由于竞争激烈，学习压力大，再加上社会方面的原因，有的同学情绪不稳定，有的厌学、逃学，有的同学看待问题偏激，不能与人和睦相处，这严重影响我们的身心健康。该如何与人和睦相处，请看小品《设身处地替他想》。

主持人（甲）：欣赏了小品，我想到了一位美国前国务卿鲍威尔说过的一句话，他告诉我们该怎样为人处事。他说：“急事慢慢说，大事想清楚再说，小事幽默地说，没把握的事小心地说，做不到的事不乱说，伤害人的事坚决不说，没有发生的事不要胡说，别人的事谨慎地说，现在的事做了再说，未来的事到时候再说。”但是这还不够。我们还应该掌握一些必要的知识。

下面进行知识抢答比赛。

1、下课了，不能干什么？A、打球；B、追赶打闹；C、跳绳。

2、哪些行为不对？A、跳高跳远；B、攀越围墙、滑楼梯；C、翻单杠、荡秋千。

3、哪些东西不准带进校门？A、皮球；B、三角尺；C、利器。

4、外出野炊，怎样做才能离开？A、扑灭明火；B、不管后果。

5、发现火灾时怎么办？A、先拨打119，后想办法逃生；B、自个逃生，不管后果。

主持人（合）：生命是珍贵的，而更珍贵的是学会热爱和珍惜生命。请担负起自己的责任来，不是单活着就算了，还要活得热烈而起劲。苦难是一笔财富，要知道，只有实实在在的体验苦难，体验失败，体验等待，人才能真正变得充实起来，坚强起来。

六、中队辅导员讲话。

今天的《生命与责任》主题班会活动开展得比较成功。我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。希望大家在今后的日子里，能够珍惜生命，不忘责任。只有这样，我们才能健康成长。

●《让瓜》内容：

一位母亲和女儿在摊边吃西瓜，七八岁的小女孩吃完西瓜，还津津有味地啃瓜皮。母亲见了，就把另一块西瓜递给她，那小女孩连忙摆着小手说：我吃过了，那是留给爸爸的。

●《设身处地替他想》内容：

老师明天就要检查背书情况，一位同学急急忙忙拿着书到组长这儿来。组长让他快点背，他结结巴巴磨蹭了半天，也背不出来。于是组长就想骂他，但心想，如果骂他，他心里一定不好受，况且书背不出来他比谁都着急。因此，组长坐下来等他慢慢地背。

●《两只青蛙的遭遇》内容：

两只青蛙在觅食中，不小心掉进了路边的一只牛奶罐里，罐里还有少量的牛奶，但是足以让青蛙们体验到什么是灭顶之灾。一只青蛙想：“完了！完了！这么高的牛奶罐，我是永远也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙却没有沮丧、放弃，而是不断地告诫自己：“上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能够跳出去。”它每时每刻都在鼓足勇气，鼓足力量，一次又一次地奋起、跳跃。

不知过了多久，它突然发现粘稠的牛奶变得坚硬起来。原来，它的反复跳动已经把液状的牛奶变成了一块奶酪。不懈地奋斗和挣扎终于跳了出来，重新回到了绿色的池塘里。而那只沉没在罐底的青蛙，做梦都没有想到会有机会逃离险境。