hoho：作为家长，都希望自己的孩子听话。但是，回想一下我们自己儿时的年代，依稀还可以记得，那种被管、被说教的压抑，直到毕业后走上工作岗位，才告一段落。在那时，我们无论是在行为上，还是在内心里，或多或少都有一种反抗的欲望。今天，轮到我们教育孩子了，他们爱听我们的话吗？
有次生病，在我生病躺在床上的一天里，我没有向孩子讲什么，而是记录了一天中，家里其他人与孩子说的所有话。“赶紧起床，不能向懒猫一样”、“不要一边吃饭一边整理书包，一心不可二用”、“这道题凭什么把除号看成加号？”、“去给奶奶送一根冰棍”、“写作业必须坐直”、“不能再看电视了，预习明天的功课”、“赶紧上床睡觉，否则明天早晨不叫你”……一共72句，其中61句是命令、指示或指责，占全部话题85%，其余无关痛痒，竟然没有一句称赞或鼓励。
老实讲，我女儿还是一个不错的学生，从一年级起一直当班长，后来是“三道杠”。那么，这是为什么呢？大人们一般认为：家长有权管孩子，点滴好事不必夸奖，以免骄傲。好象我们的上一辈也是这样教育我们的——真是“千年的媳妇熬成了婆”，现在要体现我们的权威了。
raoyan:其实这种现象在大多的家长中占很大的比例。家长们都想自己的孩子听话，可听话是什么样的听话呢？其实我们都不想要机械式的孩子，我们都在培养有创造力的孩子。可我们往往不注意我们对待孩子的方式。我们对孩子往往用命令式。有学生就常和我说：其实我很想帮妈妈做点什么呢，如果妈妈的口气不要那么生硬，我其实很乐意听也很乐意去做，可妈妈一吼起来我也就没心思去做和做了......
“赶紧起床，不能向懒猫一样”、“不要一边吃饭一边整理书包，一心不可二用”、“这道题凭什么把除号看成加号？”、“去给奶奶送一根冰棍”、“写作业必须坐直”、“不能再看电视了，预习明天的功课”、“赶紧上床睡觉，否则明天早晨不叫你”……这些话我们大人听了没什么，可孩子的感受是一种不尊重、不相信孩子不喜欢命令式口吻，可喜欢受人委托。所以，当我们做父母的要求孩子做一件事情时，作为孩子的养育者，如果总是难以忘记自己“教育者”的角色，就会在和孩子沟通时难以保持平等的地位，“你要”、“你去”、“你应该”、“你不能”、“你必须”等词语会常常挂在嘴边，其结果我们做家长的要求的多就越可能说一些不该说的话，看看你孩子在接受72句话中就有62句是命令式命令、指示或指责。快停住哦，你的孩子能从班长到大队长，那一定是很优秀的人。她的心理素质还不错，也许她在学校能得到老师和同学的肯定和赞扬，回到家里面对你们的很多指责、指令她也能默默接受，但是这样下去会给她的内心渴求（渴求平等、渴求激励）造成失衡因而诱发心理困惑，就会慢慢就会失去与家长交流的愿望。所以我们要善待孩子,享受孩子,家长们要有这种思想：即时我的孩子与同龄人相比有些差距,可我会挖掘孩子身上的闪光点,让孩子更优秀。我们要多站在孩子的角度，换一种心态，孩子成功时候，哪怕只是一点点，也要鼓励，让孩子增加自信的同时会更自觉的努力做好；孩子失意的时候也要以平和的口气和孩子一起找出失败的原因，这样，我们的孩子就会健康的成长，成为社会的有用之人。
