母亲自述：

儿子作文句子不通顺、漏字、错别字多；

经确认：        

1、  儿子自小有爷爷在河南老家带养长大，小学3年级开始到上海随父母生活，由母亲主要管教学业；

2、儿子3年级就有这种情况，当时母亲认为他还小，没有指正；去年开始，妈妈开始关注这个问题了，于是天天检查儿子作业，看到就指出，然后一通大道理+唠叨。但是，儿子就是没有改进，常常作业完成，就叫：“妈妈，给你了！”

 

指出：

1、  孩子语文学习这个毛病一直是存在的。所以，这个问题必须得以正视；

2、  妈妈的武断和教育不当，导致孩子有错不改，不知悔改：3年级认为孩子没有问题，就视问题于不顾；4年级认为是问题了，就抓住问题不放，一味责骂，但是，没有改进方法和措施，所以既让孩子失去学习的积极性，又失去了学习的主动性；

 

建议妈妈：

1、  克服自己讲大道理+唠叨的错误教养方法，因为事实证明：无效且有害；

2、  告诉孩子正确的检查作业方法：做完，自己认真通读一遍；

3、用自己工作中的例子，告诉孩子，学习如同妈妈的财务工作，必须自己负责，担当起自己的责职。

 

总结

将抓错的经验方法传授给孩子，远远胜于陪读、说教和责骂。

用对方法，而不是用尽辛苦。