母亲自诉：

1、孩子自小父母亲自教养，但是，父母教养不一致，严父宽母，父亲看重孩子成绩，不如意就打骂；母亲对孩子要求比较宽松，认为规矩可以等孩子长大后做。因此，夫妻间一直存有矛盾，自孩子4岁起，一直争吵、动手不休，妻不堪夫的严苛，于是在孩子3年级夫妻离婚，孩子一直觉得不公和难过。因此孩子初一时，夫妻复婚，丈夫暴躁的脾气有所收敛。父亲一向注重孩子教育，买了百余本有关教育孩子的书，经常和孩子交谈国内外大事，孩子成绩，在父亲的严管下，上升比较明显（80↑24）。但是，孩子越大，父亲越不满意，因为，对照书，觉得孩子当成材未成才，于是责怪母亲没有尽到教养责任。到孩子高一的时候，父亲每逢孩子考试前焦虑，忍不住训孩子，打骂妻子，终于孩子劝父母分开。母亲为了让孩子心理健康发展，今年5月再次离婚。孩子随母生活；

2、孩子自小被父亲严管，比较胆小，特别是在家里。但是，在学校比较顽皮，老师反映上课思维活跃，喜欢说和动；能和同学相处，与女同学交往不自信；

3、考试前，孩子爱看美国的一个比较暴力节目《摔角》和听音乐，以此放松自己紧张心理，自行调整急躁情绪；

4、母亲特别在意孩子的情绪，怕孩子情绪激动；母亲意识到自己教养孩子知识面不够宽泛，谈话不深，只限于婆婆妈妈生活照料范畴；母亲一直努力和小心翼翼的和孩子保持沟通顺畅，孩子亦如此，比较在意母亲的情绪变化。

5、孩子学习刻苦、努力，有志于公安学院深造。

妈妈请求帮助：如何让孩子情绪稳定？

             

分析：

1、母亲10多年来的暴力、偏执婚姻生活，不知不觉已经在心理留下阴影，以致于有点精神衰弱，对人过份敏感，不自觉的特别在意别人的情绪变化和波动。特别怕人激动，所以，认知有点偏颇，自然对于孩子情绪的考量和定性不够准确；

2、三年级正值孩子竞争好胜阶段，父母离婚给孩子心理健康发展有负面影响，孩子容易形成自卑、胆小性格，缺乏归属感，在乎别人对自己的关注，取悦别人。高中阶段孩子，应该和同性长辈多交往，以增强自性的魅力。

建议：

1、母亲先调整自己的情绪到平和、自然，让自己多积极、正面和乐观，与人和谐、自如交往。孩子其实已经在试着自己掌控、调节自己的情绪了，用了看电视、听音乐等方式（其实，从某种角度上看，孩子也已经适应了父亲高压的管理方式，特别在考前。孩子现在看暴力、听激力，无不还原原来生活场景，这次孩子中考成绩24名）；

2、母亲要努力学习，跟上孩子成长的脚步，向前夫学习，让自己知识面开阔起来，内容丰实，真正和孩子对话畅通；

3、母亲可以和孩子认真对话一次，真正知道孩子理想目标，然后帮助孩子收集相关的资料，（参见“易中天教女”）一则，充实自己的生活，让自己活出价值和精彩；二来，让孩子感受到母亲真正的有能力的关爱。

 

反馈：

母亲觉得心情好了，人轻松了。知道自己该怎样做了，做什么了。

要求今后常常能保持联系。

 

指导师手记：

1、夫妻沟通要有效、畅通：恋爱是一辈子的。夫妻彼此要珍惜缘分、坦诚交流、包容和欣赏对方，丈夫不要忍（太自尊），妻子不要闷（让对方猜），常常说出，问题自然解；

2、父母教养要形成合力：父母都为了孩子健康成长考量和付出着，但是，如果双方使力不对，往往效力降低，甚至是适得其反；

3、家庭教育是门学问，父母要舍得投资：投资时间和金钱，在自己身上。因为，只有正确的理念和科学的方法，才能养育出健康的孩子。

4、父母教养方式方法，对于孩子心理发展影响不容小视，孩子似乎已经习惯暴力压力。