母亲自诉：

1、  去年女儿7年级时，随母亲回上海学习。学习不适应，英语跟不上，后请家教有点进步；

2、  今年因为成绩不佳，人有点闷闷不乐，后来妈妈和老师沟通，老师鼓励女儿，让她担任班干部后，性格重新变的开朗、活泼起来。回家也乐意和妈妈交谈了。

3、  孩子和妈妈说：“现在怎么经常一会儿高兴，一会儿不高兴？”“读书没有动力，不想学习。”所以常常会找借口迟延上学，特别是到了周一妈妈休息日。

4、  今天孩子撒谎说“学校不上课。”休息在家。

 

孩子现在反映出二点青春期少女常见的现象：

1、  心神不宁；

2、  控制不住自己的情绪和行为；

3、  学习动力不足。觉得学习没有意思，特别是学业退步的时候，会感到些许自卑；

 

建议妈妈：

1、  每天和女儿作“快乐10分钟谈心”，让女儿有个倾诉的对象，让自己的心思通过正常管道输出；

2、  对于今天的逃学行为，母亲晚上回家暂且不要责骂孩子。而是利用这个机会和孩子好好的谈心。1）问女儿今天在家一天，是不是心里一直感到不安？结果身体、心理并没有得到放松和休息，相反有点紧张？2）问女儿，她是班干部，会不会因为她今天突然休息而影响班级的工作？或者给其他同学带来了不便？比如本子没有人收啦？3）推心置腹的和女儿谈心，告诉女儿：妈妈工作也有疲倦、想休息的时候，但是，人要有责任心，特别是现在，工作单位都是人手紧张，如果自己不去做本职工作，那么就会给别人增加麻烦。所以就克服了。除非身体真的是很不舒服，应当休息以外。

 

对于厌学家庭教育宽严把握“度”的建议：

1、  对于平时对己要求严格，不甘输于人后，并且已经知道逃学不好、心存内疚的孩子，家长当避免打骂，甚至说出“逃学”的话。而是从关心孩子的身体，和内心的不安感觉出发，让孩子放松心理，多正面鼓励（讲点家长工作中遇到类似的问题，克服的方法），从而自然化解孩子的思想负担。

2、  对于太要强、太要面子的孩子，家长不可再有过高的学业要求，而是要正确引导孩子理解和认识分数和学习力的区别。让孩子享受到学习带来的快乐，而不仅仅是压力。

3、  对于因为长期来学业不良，改进不显著，导致批评多于肯定，因而产生厌学现象的孩子，家长要注意挖掘和发现孩子的特长和爱好，通过兴趣激励，让孩子知道自己的价值所在。然后在兴趣爱好的满足上提升学习力，培养学习兴趣，提高应试能力。

 

忠告：

与其锦上添花，不如雪中送炭。

    当所有的人都指向孩子，甚至孩子都想放弃自己的时候，家长一定要头脑清醒的认识到：孩子一定是最优秀的。只不过我们暂时还没有发现他（她）聪明才智的地方而已。让我们家长先提升自己，成为伯乐。