母亲自述：

1、  孩子自小学就住读，性格非常独立，成熟。要强。

2、  成绩不佳。班主任老师“打击预测”评价：7年级成绩将是末位。所以儿子特别的没有自信，认为“不是读书的料，静不下心来。”

3、  对商业敏感，有生意经。曾经为车铺老板“出谋划策”——组装自行车、租掉。老板采纳了，果然赢利。

经确认：

1、孩子小中衔接阶段，恰逢爸爸重病，当时家中大乱，主要精力放于爸爸到沪治病抢救上。那时孩子特别的脆弱，6年级上学期经常哭哭啼啼。去年5月后，得知真情后，突然变的坚强起来。心硬、要强。

2、与初一女班长单线联系密切，影响学习。这学期，特别是这个月，自己都说学不进去。对学习没有兴趣

3、亲子沟通渠道不畅。妈妈看过很多的家庭教育方面的书籍，也用了相关的方法，但现在面谈、书聊都无效。孩子因为见妈妈烦，主动提出搬回学校住读。

 

分析：

孩子在最需要帮助的阶段，得不到家长的帮助，所以就将自己封闭起来了。老人不当的“关心”给了孩子很大的压力和心理负担。妈妈由弱柔变的硬朗，让孩子觉得压抑和无奈，选择了逃避。学校班主任给予打击教育，让孩子对学业感到无望和灰心。

 

建议：

1、  改善环境、培养亲情：让儿子回家住宿，给儿子一个自由自在的成长空间。

2、  培养孩子健康的性格。开朗而自信。

第一：妈妈用一个月的“引导法”：儿子回家二句话①儿子，今天在学校最开心的事情是什么？②儿子，你现在最盼望的是什么？（忘记儿子的成绩、异性交往）

第二：妈妈天天开心的看着儿子，开心的“补课”——看点合适的“知心妈妈”和张文芳的书稿（受点启发而已）、看点车模方面的资料（可以根据儿子的需要，帮助收集、整合资料）、经商王者的故事（根据儿子喜欢的商人类型进行阅览和归纳，引导启发儿子“崇拜商人的成功之道”）

3、建议妈妈上中华家庭教育网看有关的文章。（推荐了《如何将危机化为转机》《母与子……》等相关文章。受点启发而已。）

4、建议儿子看中华家庭教育网“虹猫的BLOG”。天下好男儿都有不凡的成长经历。做个自己的成长博客，为自己开启一个美的窗口。