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儿子的字为什么越写越好

6年前 [12-05 19:19 周二]

儿子的字为什么越写越好

我儿子五年级了,很快就要升入六年级了,前天接到陈老师的电话,说:“吴昱桥最近书写进步特别大,作为家长你能不能在本周五的家长会上,分享一下孩子书写越来越好的经验?”真的,接到陈老师的这个电话,我们非常开心,为孩子的进步高兴,我也乐于在这里和诸位家长分享一些体会吧,不妥之处,请多包涵。

说实话,我儿子三年级以前的作业没有得到过“优”,到了四年级才慢慢看到作业上的良和优,现在五年级,他的书写越来越得到老师的认可。总体处于一个慢慢进步爬升的状态。我认为这种变化与老师和家长的一些引导不无关系。

记得一二年级的时候,刚开始写汉字,孩子写得七扭八歪,大小不一,写出格子,更令人生气的是有些字要么多加一笔,要么就丢掉一笔,数学作业也如此......这种时候,我尽量控制情绪。我参加过一些家庭教育讲座,学习到一些好的教育理念,比如妈妈的好情绪就是最好的教育,比如要尽量多一些正向评价。所以我此时会尽量多看到优点,会说你写的很快啊,而且能耐心专心写这么多,数学作业的准确率很高啊,要是再能写得整洁点就更好了。这样做也可保护孩子学习的信心和兴趣。三年级以前虽然作业没得过优,但是写作业很快,准确率比较高,基本都是独立完成作业,学习的信心是有的。

考虑到他书写方面小问题太多,而这恰恰可能是大问题,我就在他三年级时给他报了一个书法班。每周六有一次课,坚持了一段时间,我感觉他书写方面有了一些变化,字的结构摆正了,加一笔少一笔的情况没有了,字基本上写在格子里。我还是看到点进步就表扬,其实问题还是有很多,但慢慢来。最初去书法班,他不愿意去。因为练字是很枯燥的,还和我说费钱。我就跟他说,你就当去玩,写完字老师还让你们一起讲故事,下棋呢。在我的鼓励下,儿子一直坚持去书法班。

四年级的时候,陈老师接上这个班,陈老师对作业的严格要求,让儿子对语文作业一点不敢懈怠,在家写作业时,我是看在眼里的,他对自己的书写不满意,就撕掉重写,结果一个作业本变得没几页了,他从来没有这么严格要求自己,可是他的作业本上开始有“优”评了,这对于儿子和我来说,真的是莫大的鼓舞。从四年级开始,儿子的作业“优”评越来越多,而且每次都开心的和我们分享。书法班也坚持去、喜欢去。今年过年还给家里写了春联。

我准备这个发言的时候问儿子,你觉得你字写的好原因是什么?是你自己的努力,还是书法班的作用,还是陈老师严格要求,还是别的?儿子思考了一会儿说,都有。我和儿子有共识,他的书写方面的进步真的是综合原因的结果。我来总结的话,有这样几点:第一,作为家长,对孩子多一点耐心,多一点鼓励,不要奢望短时间内解决孩子身上的一些问题,保护好孩子的信心;第二,和老师站在一边。“严师出高徒”,这是我家吃饭时经常的话题。如果没有陈老师对作业的严格要求,就没有作业上的那越来越多的“优”评,也正是因为孩子的努力得到了老师的肯定,他对去书法班由最初的抗拒变得越来越喜欢去。现在基本处于一个良性循环的状态。

真的很开心,儿子对书写有这样的进步,作为家长我会一直支持他练好字,往长远说,“字如其人”,一手好字是一个人的门面,他一生带着;往近里说,每次的考试,会给他多挣几分。

谢谢大家的聆听我的分享,谢谢陈老师!

石宣家庭教育

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