李娟读《不输》感悟分享
          （20160504》

     《做好孩子情绪的启蒙老师》，让我们产生情绪的，是我们对外界事物的看法，而不是外界事物本身。我们希望人生按照我们的想法进行，却不能任由情绪做出后悔的事情。情绪不是问题，情绪需要被理解和接纳。对于孩子的情绪，父母要帮助孩子消化，孩子有了情绪，是想与父母亲近，引导孩子说出心里话，并帮助孩子想出解决问题的最好办法，所谓吃一堑长一智，就是在经历中找出经验。这样孩子长大以后才有更好的应对突发事情的能力。

黄林伟20160504每日读《不输》分享: 每天找出三件快乐的事


         1.每天想想今天有哪三件事最顺利，最令人愉快，都记录下来。
         
        2.再问问自己为什么这些好事会发生，找出背后的原因并记录下来。
         
        3.用1-10分的尺度来评估当天的得分，1分代表最不开心的一天，10分代表最开心的一天。但请记住，这是对一天的心情，而不是对那三件事的评估。
        
         4.记录一段时间后，回头看看以前的记录，比较一下幸福分数是否有所提高，看看哪些天得分较高，分析一下生活里哪些人和事会让你开心快乐。（《不输》第20卷   P191）

陈晓容学习20160504《不输》【什么样的父母才是“听话”的父母】父母“听话”的前提是尊重。懂得孩子成长发育的生理和心理规律，站在孩子的角度倾听孩子的想法，尊重孩子合理的想法和决定。

20160505许阳《不输》分享:如何做“听话”的父母    
        做“听话”的父母绝不是对孩子言听计从，孩子说啥是啥，不能突破道德底线。对于孩子那些没有礼貌的发号施令，没完没了的交换条件，粗鲁无礼的话语，一句也不能听，否则就是纵容。“听话”与纵容是完全相反的两种东西。“听话”的实质是如何理解儿童，如何平等对待儿童；纵容只是一味的溺爱。“听话”培养的是严于律己，宽于带人，和人平等相处的“社会人”。纵容只能造出一个颐指气使的“叛逆者”。
        身传言教，家长是孩子最重要的榜样。父母要想孩子“听话”，首先不要试图要求孩子服从自己，用家长所谓的威严绑架孩子的“意志”。事事都站在主导者和强势者的一方。  
        其次，作为父母，换位思考，孩子说什么样的话，自己才爱听，那么何不想想自己每次说话前何尝都经过思考、大脑的过滤后才说出来呢？这样的话孩子才喜欢听，孩子也才愿意向敞开心扉。  
        最后， 父母是局面的开创者，在你让孩子做事的时候，不要让孩子学会役使人，要让他在他的行动和你的行动中都同样感到有他自己的自由和快乐，这样，孩子才会心悦诚服的听父母的话，亲子关系才会和谐，家庭才会幸福。

0142王永权学习家庭教育摘录分享：
很多父母会给孩子买很多书，但是经常甩给孩子让其独自阅读。他们不知道，孩子自己看书与父母带着读，完全不是一回事。因为阅读不是一个简单的获取知识的过程，还包括了亲子关系的构建。
——《不输在家庭教育上》（第25卷）第95页

暖阳心语：有家长提问：“暖阳老师，我的儿子，小学一年级。性格活泼好动，但耐心不足或毅力不足，再或者说就是不能踏踏实实地学习，比如说，平时检测总要有那么一两题错，分析原因，不是不会，确实粗心原因，如20-13=17，你把卷给他，他自己也能改对；又如考大试，正面卷子几乎不错，一到后面的，尤其是最后面几题，就出现各种莫名其妙的错，我现在几乎接受了这种他不能满分全对的现实，请问这种性格如何引导？
我记得您说过：“事情都会有两面性，一个安静的人、一个内向的人，不容易出现太多的错误，并且一般都会工作踏实、认真，不引起过多的矛盾冲突，因此，也会对自己的人生有很多的益处。”但是，我现在看不到他这种性格的有益的一面，看到的都是不利的一面，平时不断指出他的这种缺点，现在我儿子似乎也有了‘我不可能全对’的想法，我该怎么在强化他的优势的基础上改变这缺点呢？我自己是个做事特别认真或者说过度认真的人，对儿子的粗心大意，真的很担心。”
    对于孩子的问题，我想还是应该从您个人的认识问题，以及后来的做法上的问题两个方面来说。首先，您自己是个非常认真努力的人，这一点确实非常棒。但是过于的在乎这种认真的态度，会被自己催眠，认为别人都应该和您一样持这种特别认真的态度，特别是孩子，事实上，每个人的特点是不会完全相同的，所以，孩子就很可能达不到您所要求的认真程度。所以，您的焦虑就会出现，您的急躁也会出现。接着就会出现后边您对待儿子行为和态度方面的偏差。因为您有这样一个认识，所以您会要求儿子也同样认真，一旦达不到您的要求，您就会很生气、很担心、很焦虑，当然，就会对孩子非常不满意，接下来就会在言行方面开始评判孩子、打击孩子，时间久了，孩子就会同样被您催眠，认为自己确实是一个不认真的孩子，不是一个好孩子，他会觉得我无论如何也达不到妈妈的要求，于是孩子的自信会在您的不断要求和指责下一点点丧失。好在儿子还小，现在您开始改变一下自己的认知和态度还不晚，不然，孩子真的在您的教育下慢慢抬不起头来了。
对于一个一年级的孩子来说，培养孩子的习惯是最重要的，而不是要求孩子一字不差的作业或考试。不妨以游戏的口吻与孩子交流：“宝贝，妈妈有个重大发现，你总是会对前边的题特别有威力，你总是能完全地看懂它们的答案，并且做的非常仔细，后边的题是不是有点像孙悟空累了一样看不清它们的模样了？下次，咱能不能发挥孙悟空的火眼金睛，让它们也逃不过你的手掌心呢？”这样的说法，对于一个年幼的孩子可能会更有吸引力，并且每当他做到后面的题时，就会想起妈妈的话，会引起他特别的注意。即使他接下来还会出错，您也要用这样的口吻和儿子说：“这次孙悟空还真行，只看错了一个题哦！”这样，一次次的鼓励，就会让孩子越来越对作业感兴趣，更不会伤害孩子的自尊心。
所以，一个孩子是否能养成一个好的习惯，是否可以不断地建立自己的自信心和价值感，与父母的教育有着非常大的关系，做一个智慧父母才是我们学习成长的关键，而不是去盯孩子当下的错误。

20160505方柳红读《不输》18卷
        宽容：当孩子蹒跚学步的时候，我们允许他跌倒重来，因为我们知道孩子要经过很多次跌跤才能学会走路，我们有这个信心；当孩子呀呀学语的时候，我们允许他含糊不清地叫我们“大大和那那”，因为孩子要经过很多次的练习才能学会说话的，我们也有这个耐心；可是孩子慢慢长大的时候，我们却常常忘记了这个最起码的规律。我们不再允许孩子犯错，也没有耐心再给孩子一次机会，对孩子最好的鼓励是：“没有关系，再来一次！”对孩子最好的礼物是：“孩子，我相信你一定可以！”你的孩子多么希望，在他们成长的道路上，一直有这样的两句话陪伴着他们！P191

何瑛每日读不输25卷：《我在思念一只乌鸦》
　　非常精致的一篇文章，令人动容的可亲可敬可爱的乌鸦！
　　一位姑娘，无论求学或工作，经常见到灰不溜秋的乌鸦。不理会乌鸦的其貌不扬，常人的厌恶，她总是对着乌鸦喃喃自语。她说，她在思念一只乌鸦。
　　姑娘怎么会对乌鸦情有独钟？思念一只乌鸦，怎样的一只乌鸦？其中有着怎样的故事？
　　生父讨厌乌鸦，因为乌鸦不吉利；因为它提前报丧。她6岁那年，生父车祸去世了。
　　继父，苍老，长相龌龊，灰不溜秋，他就是她心中的乌鸦。
　　念初中时，母亲突然去世；被称作“乌鸦”的继父支撑着整个家。高二时，她身患重病，病房外的窗台上，飞来了一只乌鸦，继父捡起小石头扔过去，乌鸦飞走了。
　　原来，继父也讨厌乌鸦。
　　确诊身患尿毒症，又见乌鸦飞过：不吉利，也许是来报丧的，她心情沉入谷底。
　　治疗尿毒症，需要钱和肾，继父先凑钱后捐肾，换来了女儿的生命，赢得了女儿的真情。
　　乌鸦窗外飞过，继父拿起石子就要砸，女儿拉住他：爸，别碰它。一声爸，孕育了多少年；一声爸，来自心灵的震撼！
　　乌鸦曾经令人讨厌，令人畏惧；乌鸦曾取代了父亲的称呼，是继父的代名词；今天是心中的思念，是浓浓的父爱。
　　时间见证真情，真情铸成永恒。父爱是山，父爱似水，父爱无疆！

  李娟读《不输》感悟分享
          （20160505》
     24卷《孩子在攀比你会怎样引导》，幼儿喜欢攀比的原因不外乎有以下几种：1、模仿家长的比较行为。2、好胜心驱使。3、渴望得到关注。4、内心缺乏力量，对自己不够自信。作为家长要引导孩子明白道理，攀比的内容应该是凭自己努力得到的，而不是从父母那获取的东西。引导孩子的价值取向，引导孩子转变攀比的方向，自己跟自己比，今天比昨天进步一点点，这才是正确的攀比。
       同时作为父母，要给孩子无条件的爱，帮孩子集聚内心的力量 。一个内心强大的孩子，不会轻易被外部关注所左右，更不会执着于外求尊严，自然很难产生攀比的想法了。

左海芸每日《不输》分享
（2016.5.3）21卷P77
《“逆子掐母”掐出的教育失误》
        当孩子开始“要挟”父母时
说明父母教育出问题，是父母对孩子小时候无条件的满足造成的，小时候“有求必应，无所不给”，长大了认为世界上都欠他的。如何避免？
       孩子小的时候，父母对孩子的需求应该是“延时满足”，即使条件好也不能完全立刻满足，父母要有原则，要制定规则，如：孩子见什么都要时，家长告诉孩子，今天我答应你满足你了，下次再买，这就是“延迟满足”，当孩子提出不合理需求时，家长一定要坚持原则和规矩，但是要有方法，要“温柔的坚持，理解的拒绝”，如果无条件的满足孩子，将来孩子长大后就没有“界限”了，认为一切都是理所应当的了。

20160504江承杏读《不输》分享71
 《爱照镜子的女儿》
●孩子有缺点，有弱点，学习不努力，只是某个阶段，某个年龄的问题，不是一辈子的问题。
●在批评孩子的时候，要具体到某一件事，一定不要用“总是……“ “你就是这样……“ ”你从来就怎么……”的词去评价他，否则就带有全盘否定的意味，意味着”你从来不是一个好孩子。”
●青春期的孩子，更希望父母在语言上，照顾到他们的感觉，少提他们的缺点，少说过头的话，尽可能多表扬他们的优点和好品质。
全文请详见25卷《不输在家庭教育上》p127

郭俊红20160505感悟分享：
《从夸孩子中学到的三个经验》（赵若冰）
故事1中的妈妈能从无处可赞的“缺点”中找到优点大加赞赏，能想出优点词积极鼓励，值得学习。
故事2中当孩子“无功而返”，妈妈却能从这一件事件中挖掘出别的闪光点来赞扬，从挫败感中帮孩子找到新的自我价值感。这是每个父母必须做的。
故事3中的妈妈不直接说“你是男子汉，你拎着吧”，而是委婉地提要求，并列举出这样做的好处，虽然有点夸张，但比直接提出要求更能让孩子愉快地接受。（第25卷P60）
【感悟】文中的三位妈妈都非常智慧的运用夸赞并得到了理想的教育效果。我也曾像第一位妈妈那样从孩子写得歪歪扭扭的字中找到相对最好看的那个字去夸赞，后来孩子的字写得越来越好；我也曾像第二位妈妈那样鼓励孩子在商场里大胆询问工作人员并说出自己的想法，虽然最后并没有得到自己想要的结果，但是我会夸他们勇敢的询问；我也曾像第三位妈妈那样，找出合理的理由让自己做个懒妈妈，给孩子心甘情愿做家务的机会，让他们得到锻炼。
只有家长无休止的抱怨，才会让孩子挣扎在好与坏的边缘。认可他们、肯定他们、相信他们，他们一定可以在自己的世界里发出最耀眼的光芒！

【晓岩收集整理】