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2015年12月12日个案研究:《初一男孩想上学就上,不想上学就不去,怎么办?》

8年前 [12-07 23:53 周一]

初一男孩想上学就上,不想上学就不去,怎么办?

 郭俊红提供

   一、基本信息:小于,男孩,12岁,初一,目前和父母生活在一起,有一个2岁半的妹妹。

   二、家庭成员:姥姥、姥爷、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和小于。

   三、成长经历:

    小于2岁半左右送文登的一个幼儿园,由姥姥和妈妈带,爸爸常在外工作,一周见一次面,爸爸在家时候基本不和孩子玩儿,没怎么抱过孩子。

 3岁半时送到威海的幼儿园,爸爸妈妈和小于在一起生活,爸爸参与较少,主要还是妈妈带。

 幼儿园大班时候回到文登的幼儿园,由爷爷奶奶带。

一年级来到威海上小学,和爸爸妈妈一起生活,节假日时候送回文登爷爷奶奶家或姥姥姥爷家。

父母为了让孩子增长见识,偶尔会在孩子上学期间请假,带着出门旅游。

爸爸经常因为小于不写作业、骂爸爸等原因,动手打孩子,有一次把小于的脸打肿了,脸青了一个星期,孩子当时很仇视父母,慢慢就不记仇了,但是和爸爸的亲密度不好。

五年级开始偶尔有不想上学的念头。

四、孩子现状:

升入初一的时候,因为搬家,学校里没有自己原来的同学,一个都不认识。

有一次说肚子痛不想上学,就没去学校。第二次又说肚子痛,于是父母带着去医院,医生说有点肠炎,没有什么问题,不用吃药,在父母的要求下医生开了药,回家后吃了药去上学了。

后来干脆在床上不起,就是不愿去上学,任凭父母怎么劝说就是不上学,有时说想到爸爸店里上班,可是爸爸店里没有什么体力活可以干的。于是小于的爸爸找到我,想让我帮忙出出主意,好让孩子尽快上学。

我建议小于爸爸周末到我的读书沙龙来学习,同时让小于和我儿子在一起玩儿,想让我儿子在此过程中可以更多了解孩子的想法,并想在结束后和小于爸爸好好聊一聊。

结果到了那一天,小于的爸爸迟到了近一个小时,也没有把小于带过来,并且一直在不断的接打电话忙于应酬工作,这让我感觉小于的爸爸自身存在着很多问题,比如:不遵守诺言,没有带小于过来也没有提前告知;学习过程中不能够做到专心,一直在接打电话;后来没有好好聊就有事离开了。

过了几天,小于的爸爸给我打电话求助,说孩子又不去上学了怎么办?我根据所掌握的一点点信息,建议爸爸妈妈向孩子说出以往父母做的不对的地方,并向孩子道歉,希望孩子可以原谅父母的错误做法,最好是可以用写信的方式,慢慢走进孩子心里,让孩子了解上学的目的,帮助他设立目标。同时也让同班的我儿子多多帮助他,尽量不要让同学取笑小于,尽量多和小于在一起玩儿,让他感到上学是快乐的,经过大家的努力,小于终于上学了!

可是没上两天,小于又不去了。

听我儿子讲,小于和他说起过一件事情,有一天小于没有上学,于是奶奶来家里陪他,奶奶说:“不上就不上吧!走,我带你去吃肯德基。”(妈妈说:“老人不一定是这么说的,有可能是孩子这么理解的,也许老人会说:只要你上学我就买肯德基给你吃。”)

有一天接儿子的时候,小于和他一起出来的,我儿子说想让小于到家里玩儿,我正好也想趁此机会多了解一下小于的情况,于是同意了。那天晚上很晚了,小于的爸爸还没有忙完,顾不上来接他回家,我看时间也已经9点半了,就让孩子们商量一下住在我家里。第二天送小于回家的路上,我和他聊了很多,知道他的理想是当一名动物园饲养动物的,曾经想要养狗,被父母拒绝了。我问了他很多问题,他不知道上学的目的,不清楚养狗的程序,不知道马云,不知道很多很多的人和事儿,于是我侧面引导他为什么要上学,上学有多么重要,并问他将来是想做一名脑力工作者还是体力工作者,他不知道区别是什么,于是我简单给他做了讲解,他选择将来要做一名脑力工作者。我便顺势引导他只有好好上学,将来才能做一名脑力工作者。

过了几天,我儿子又讲:小于又和他说了,奶奶说:“只要你去上学,我就给你5000块钱。”(妈妈说:奶奶不是这么说的,但意思差不多,为了让孩子上学,妈妈就承诺给小于买一辆自行车,奶奶承诺买一辆电动车,合起来差不多5000块钱了,不过现在还没有买呢。)

父母现在忙于各自的事业,经常会让老人带孩子,小于的妹妹也是托付给爷爷奶奶带,不过小于的妈妈在每年的4月到11月会比较忙碌,其他时间相对自由,所以现在想抽出时间来好好解决一下小于不想上学的问题。以上大部分信息由小于的妈妈提供。

五、父母期望:

1.小于能够正常上学、做作业。

2.希望和孩子可以沟通的顺畅。

石宣家庭教育

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