家庭教育比学校教育更重要    

                                                         刘   洁  （兰州59）

    著名的德国教育家福禄贝尔也曾说过，“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，不如说是掌握在父母的手中”。这句富含哲理的话，说明了家庭教育的重要作用。

    家庭教育是一切教育的基础，不仅事关孩子的身心健康、智力发展和家庭、家族的未来发展，更事关国家和民族的未来发展。尽管家庭教育有着如此重要的作用，但这些年来，因为来自家庭的、学校的、社会的各种原因，致使家庭教育责任严重缺失，孩子的品德培养和个性发展存在严重问题，导致各种恶性教育事故易发、频发，教育问题日益严重。如何在当今社会中能够充分发挥家庭教育的作用？这是需要每一位教育工作者认真思考的问题。

     家庭是孩子成长的摇篮，是孩子出生之后活动的第一场所，也是孩子的第一课堂。父母是孩子的启蒙老师，也是影响孩子一生的终生老师。基于这些原因，就对一个人的成长和人生的影响而言，家庭教育远比学校教育重要。家庭教育对孩子一生的成长起着奠基作用。

    前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：一是家庭，二是学校，三是儿童所在的集体，四是儿童本人，五是书籍，六是偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位。可见，家庭在塑造孩子的过程中所起到的重要作用是学校教育和社会教育所不能替代的。

    阅读苏霍姆林斯基的教育著作，可以发现，作为著名教育家的苏霍姆林斯基对家庭教育的重视和家校合作的关注。在他做帕夫雷什中学校长的时候，帕夫雷什中学的家长学校在学生入学两年前就开始接受培训学习了。

    苏霍姆林斯基的理论和实践可以给我们很好的启发。他说：“儿童对人的世界的认识，是从父母开始的。他首先认识的是妈妈怎样跟自己说话，爸爸怎样对待妈妈。由此而生成了他关于善和恶的最初概念和理解。”“家庭——是一个人应该学习做好事的起源之地。家庭每日每时都在和学校集体的精神生活相接触；学校不能没有家庭的配合；学校里集体主义道德文明在许多方面，就是开在家庭里的许多花朵的果实”。

    在帕夫雷什中学，作为校长的苏霍姆林斯和同事们认真了解和研究每一个家庭的基本情况，特别是精神生活状况，他以为这是家庭教育和学校教育合作的开端。在他看来，教育学应当成为所有的人都懂得的一门学科。因此，他的家长学校在学生入学的两年前就开办了。而且，在他的学校，还尽量做到让每一位父母把家长学校学到的理论跟自己孩子的精神生活联系起来。在他的观念中，没有家长学校，就不能设想有完满的家校合作教育。

     由此，我们应该认识到，家校合作教育，学校和教师的一项重要任务就是帮助家长。让家长转变观念，端正思想，讲究教育方法，使家庭教育和学校教育保持和谐一致，这样才会有理想的教育效果。