旅途中的精神盛宴

----第9期沁春读书沙龙个人学习反思

窗外是淅淅沥沥的小雨，室内是家长和孩子们琅琅的读书声。今天，我们一起学习了《保护孩子，家长准备好了吗？》、《让孩子呆在童年里》和《最伟大的教育竟是妈妈的情绪平和》三篇文章。

当我读到《保护孩子，家长准备好了吗？》这篇文章第一段“如果你过于乐观，……；如果你过于悲观，……”的时候，我的自我评价是我既不悲观也不乐观，我的心态是比较好的，我会把握这个度。当我认真作答完美国教育学家保拉·斯坦曼给家长们准备的五道题目时，我的第一感觉是“不测不知道，一测吓一跳”。鲜活的测试数据，告诉了我的心态是什么：

1、太早对孩子有过高的期望

对于“过高的期望值”这个说法，我并不陌生，我知道我的期望值也不低。但这鲜活的测试结果驱使我静下心来，告诫我不能抗拒这个结果，而要全然接受这个结果，并向内心深处去寻找如何将过高的期望值调整到与孩子实际能力范围相匹配的解决方案。

透过反思，我发现问题一是出现在自我认知上，二是出现在缺乏对孩子的尊重和理解上。孩子是我的一面镜子，我需要放下家长的架子，将我的真实情感传递给孩子，让孩子感受到我对他的爱、理解与尊重。当孩子感受到这份爱的时候，他一定会把紧闭的心门向我敞开，把他的想法，我对他的期望的感受等真情实感表达出来。我应学会接纳孩子的意见，用镜子中折射出来的我与自我认知的我对比，理智地调整到合理状态。这种状态无法用数字来表达，只凭心中的感觉，只凭我和孩子的默契。当我和孩子都感觉心满意足的时候，这个点就是最佳期望值。当我和孩子都感觉舒服的时候，这个状态就是彼此最佳的心态。

我知道，一粒楠木的种子，要想长成参天大树，除了阳光雨露和土壤之外，还需要时间。同样，我养育孩子，培养孩子成才，也同样需要时间。我需要放慢脚步，放慢到比孩子成长的速度稍快一点点，让他稍微咬咬牙就可以追得上，那该多好。

2、基于你的恐惧，设定过于严苛的限制

受社会环境的影响，在安全方面，我内心有恐惧和担心。孩子在小学毕业之前，闲暇时间从来没有离开过家人的视线。记得孩子小学四年级的时候，我们一家人爬山，孩子体力好，跑在前面，很快就在我的视线中消失。我内心立刻产生不安全感，我就加快脚步追上孩子，告诉孩子，我恐高，需要他陪我一起爬。现在回想起来，我成了孩子爬山的累赘，孩子不能以他的速度和体力向上攀登，他一定缺少了这种愉悦的体验。

慢慢地，我知道了我的担心和恐惧，其实是因为自己没有足够的内在力量去承受、接纳自己对未来无名的恐惧，只好投射在孩子身上，给孩子套上了一个枷锁，限制了他体验和探索的空间。

昨天沙龙结束后，爱人送我去虹桥机场。虽然飞机延误，我并没有产生焦虑情绪。我打开电脑，手捧《不输》，再次体会家长们分享的家教故事，再结合《不输》原文，细细品读着，感觉到朴素文字背后的力量，字字珠玑，3个小时的时光就在这样的精神盛宴中溜走了。感恩何老师、史老师及所有参加和关注沙龙的家长们！跟你们在一起的时光如此令人留恋，满足！

半年来，我积极地投入到家庭教育的学习和反思中。透过孩子这面镜子，我清醒地认识到了我的缺点和不足，我也能坦然地接受孩子的不完美。不完美没有关系，因为我正走在追求完美的路上，我的一点点改变，带来了爱人和孩子的悄然改变，如影随形，使我每天都生活在幸福和感恩中。

刘芝 闵行59

2015年7月6日