《不输在家庭教育上》

上海闵行家庭教育志愿者学习第八十期读书沙龙报道

----沁春第3期       撰稿人：刘芝

上海闵行区家庭志愿者沙龙学习的目的旨在唤醒家长来学习家庭教育，改善孩子的生存环境，帮助家庭走向和谐，改变一个家族的命运。沙龙活动自开展以来，得到了闵行现代家庭教育协会和闵行鲁冰花家庭教育项目的大力支持。家庭教育学习沙龙采用了《不输在家庭教育》这本书为读书教程，家长轮流读书，针对书本发言的方式进行学习。分享者不抱怨、不指责，紧紧围绕书本找到书中的精华和感悟最深的语句进行陈述，听者不点评不建议，仔细聆听伙伴的感悟，在学习中引起共鸣，吸取书本的精华，进而触动内心，改善行为，提升自己的家庭教育素养。指导师学习以现代家庭教育专业化网络课程学习分享和指导师团队建设为主，学习结束进行分享并上传博客。

沙龙策划：中华家庭教育高级指导师上海闵行团队

沙龙主持人：刘芝-中华家庭教育指导师

沙龙时间：2015年5月17日周日13:30-15:30

沙龙地点：上海闵行沁春园三村居委会

学习内容：《不输在家庭教育上》第23卷

1、卷首语：孩子呼唤我们的改变/朱文一

2、《陪伴孩子需要智慧》之七：陪伴也要适度/《中国教育报》

3、孩子的“生气宣言”/刘越平

4、爸爸妈妈：我可以去你家做客吗/杜君英

5、你的孩子活在哪层快乐中/一格

6、我不敢，她会打死我的/杨文

沙龙学习，以集体学习的方式，读书的形式，让父母们重新进入课堂，目的就是：共同学习、促进、自省、提高！指导师沙龙学习为了让自己成为孩子的育人专家做准备。

以下是几位参与学习的家长的精彩分享（按提交顺序编辑）：

分享人：刘芝

《我不敢，她会打死我的》这篇文章中写道：“七旬老人吴京，最骄傲的不是他曾经获得的头衔和荣誉，最让他幸福快乐的，是今天还能和已经成年、事业有成的儿子们，靠在墙边围着火炉，享受聊天的幸福，这是一家人相偎相伴的快乐时光。”透过一幅父子情深的画面，我在想，平凡的我和普通的孩子，是否也可以共同勾勒如此美丽的人生画面。对于我来讲，我需要具备什么样的条件，才能走进孩子的心里，成为孩子的朋友？

我内心深处有着非常朴素的想法：我想成为孩子的知心朋友 ，我就要用心了解孩子的心愿和担忧。运用我所掌握的知识，我所积攒的智慧，辅助他完成自己的心愿，拿走他内心的忧愁。

过去的我，真的没有把自己的位置摆正，我处于强势地位，孩子处于弱势地位，与孩子相处中，没有形成平等交谈、互相沟通的习惯。参加读书沙龙和指导师学习以后，我不断思考理解现代家庭教育十大理念，其中第四个理念就是“学会与孩子平等交流，是两代人共同成长的基石。”我渐渐明白，因为我没有与孩子平等相处，导致孩子没有得到我的尊重和理解。出门在外，我非常注重与人相处之道，但回到家里，似乎变了一个人。原来问题发生在我的思想观念上，忽略了孩子的独立人格。慢慢地，我开始调整自己的角色，把自己变成孩子生命的参与者，而非主宰者。

我的角色定位后，孩子感知到了我们的平等，我们彼此心与心的距离就近了。

本周四，班级微信群的一位家长反映了一个班级现象：“男孩子在教室内扔篮球，砸到女儿后脑勺。还有另一位同学眼睛被打到了。希望大家注意安全。”我刚好不在家，不了解是不是自己的孩子闯的祸。于是，我立即在群中道歉：“因不在家，不了解情况，如果是我的孩子伤到了xxx，在此，我先向xxx及其家长道一声：对不起。”随后，我给孩子打了电话，问询结果说不是他打的。我没有质疑，只是告诉孩子：妈妈实实在在相信你。随即，把道歉微信转给孩子，孩子肯定地回复了三个字：不是我。

其实，我把道歉微信转给孩子，有两层意思。一是想让孩子透过我处理突发问题的态度和方法，经过他的独立思考和感悟，对他独自处理类似问题提供一些参考方法。而不是遇到问题，一味地向外推卸，没有承担的勇气。第二层意思是想看到他肯定的书面回复，证明确实不是他干的，我才真正地放心。

去年的我，遇到类似的问题，我一定会不信任地说：“真的？假的？”，我相信孩子一定能感知到我的不信任，那我们之间的沟通就会有障碍，弄不好还会不欢而散。因为孩子觉得我不信任他，他又内心无愧，于是就会懒得跟我解释了。

今天的我，在沙龙中熏修现代家庭教育理论和方法，不断反省和修正自己，遇事后总会三思而后行，谨言慎行，既尊重了孩子，又赢得了孩子的信任。

郑渊洁说过一句话：“什么是合格父母？无论发生了什么事儿，孩子都会在第一时间告诉你，这就是合格父母的标准。”我还没有做到这一点，但我知道，这是我努力的方向，需要时间，需要智慧。

沙龙结束后，一家三口到美丽家园运动。爸爸陪伴孩子打篮球，我独自一人快走，暖暖的夕阳斜射过来，内心充满着幸福和满足。我们真正跟孩子在一起的时光是短暂的，但在他成长的过程中，我们之间建立的那份世间独一无二的友谊，却是伴随彼此一生的。我在努力成为孩子的知心朋友的路上，很幸福，很期待。

分享人：侯金莲

1.当看到P16页《爸爸妈妈:我可以去你家做客吗》这个标题，读到那位孩子用"那对夫妇、那个女的"来形容她日思夜想的爸爸妈妈时，感觉特别的刺眼、扎嘴……

后来正好看到下面心理学家解读两性关系的文字时，不由得又联想到了上面的孩子，其实无论是两性关系还是亲子关系都是相通的，如果你给予对方的不是她/他所需要的，再多、再辛苦也是无效的。那么我们处于不同成长阶段的孩子真正需要的是什么呢？？？

“我们每一个人都是不同的，每一个人在情感中的需要也都是不同的。别执着于用自己的方式去爱另一半，而是要学会给对方他想要的爱，而不是你自己想要的，这样的付出才真正有意义有价值。

在亲密关系中，表达自己的需要是对关系负责的表现，同时，学会倾听对方的需要也是至关重要的。如果你觉得自己在亲密关系中付出了很多，却没有收获好的关系、幸福的生活，你需要问问自己以下几个问题：

对方真正需要的是什么？我知道吗？

如果我不知道，是否有去问一句：你需要什么？

对方是否已经告诉了我TA的需要，而我却还执着于用自己的方式在付出？

我的付出是对方想要的，还是我自己想要的？

我需要的是什么？

如果对方的需要，与我的需要不一致，我是要对方和我一样，还是尊重我们彼此的差异，各自不同，但各自尊重？

2.P18《你的孩子活在哪层快乐中》

快乐的三个层次（荷兰心理学家罗伊·马丁纳《改变，从心开始》）：竞争式的快乐、条件式的快乐、无条件的快乐（至乐）。

孩子们在游戏、生活、学习中有竞争式的快乐，但这绝非就是一切，如果大人不强烈地参与其中，制造"别人家的孩子"比你更值得爱这种信息，那么孩子对竞争式的快乐不会太痴迷，他们只要得到自己想要的，那就很快乐了。

条件式的快乐和至乐能点燃我们的生命，让我们觉得不虚此生，但如果只剩下竞争式的快乐时，那么你会时时感觉身处地狱。

分享人：史春华

沁春读书沙龙第三期感悟～～ 我不再是孤军奋战

踩着点到达沁春读书点，心里却忐忑不安：周五就和孩子商议好的，如果他在周六能完成全部作业了，周日就可以和我一起参加读书沙龙了。结果是，孩子周六完成了作业，周日从外婆家赶回来，却被爸爸强行拉下车，让孩子回家做爸爸布置的作业。孩子当场崩溃了，担心爸爸等下又要收拾他了，泪如雨下……得知前因后果的爸爸，为了维护自己的威严，不肯认错，仍固执己见地要求孩子随他回家……为了保持家庭教育行为的一致性，我只能先带孩子回家，花五分钟时间勉强做通了孩子的思想工作，并告诉他，妈妈再不出发去读书沙龙要迟到了。

当读到《陪伴也要适度》中“母亲对女儿的教育是‘自然生长’……但遭到了父亲的反对，他将权利一一收回……由于夫妻对教育孩子的态度截然相反，进而升级感情破裂。”这一段时，我真的感同身受，这样的故事差点在我家上演。只是不同的是，我选择了主动将权利一一上交，并努力改变自己，积极寻求家庭教育素养的提高，改善“因对教育孩子的态度截然相反”带来的家庭不和谐因素。

通过一年多来的学习，我发现只改变自己，孩子的学习状态改变不了多少。于是，在迷茫了一段时间之后，我认识到了一个真理：我们是孩子身边最亲近的两个人，只有我们两个人一起改变，纠正自己错误的教育方法，孩子才有可能去改变。但爸爸是一个非常在意面子的人，如果当面指出他存在的问题，说不定当场就下不了台。我除了先改变自己，潜下心来认真学习家庭教育知识外，一直希望通过潜移默化的方式，去影响孩子爸爸。于是就有了请学校出面邀请顾晓鸣老师做爸爸沙龙讲座，也有了孩子爸爸终于肯去参加家庭教育高级研修班的事，更有了一些优秀的育人文章或段落或精彩语句出现在爸爸的微信里。

奇迹正在发生，首先带来的是夫妻关系的改善；看到和睦相处的父母，孩子也就会安下心来，慢慢地开始学会学习，学会遵守学校的学习规则。我不再是孤军奋战。   

读书回来，孩子主动地告诉我：“今天爸爸没整我，是我自己瞎担心了。我和爸爸一起在复习语文课的词语，快完成了。”

周一的时候，孩子学校发了一份《作文月报》，里面有篇文章《细数家长十八项“罪”》，孩子很认真地拿出来，要求我看一下这篇文章，还认真分析了爸爸和妈妈分别有几项。看完后我陷入了沉思……

转载：《细数家长十八项“罪”》

闵行区罗阳小学 五（4）班 王 也

一天，我和好朋友阳金金在一起玩，闲来无事，便和她讨论起了家长的几大“罪状”

一、家长永远是对的。明明是自己不讲理，还硬说自己是对的，用家长的权威压我们，反过来骂我们不对，还不允许我们反驳。

二、疑似患有“强迫症”。我们不想考级，大人偏让我们去考，嘴上说是“为你好”，实际内心深处还不知打着什么如意算盘呢。

三、大人都是“爱心杀手”。我们做完了回家作业，大人还硬要让我们做课外辅导的卷子，还在旁边监督着，剥夺了我们有限的自由时间，真是命苦啊！

四、大人是“控控”。大人们除了睡觉，其他时间都抱着个手机在那儿不是看电影就是打游戏，不是上QQ就是刷微信……，可要是我说让我玩会儿手机，他就凶巴巴地吐出两个字：不行。我急了问为什么，他就不屑地哼哼：“不行就是不行，哪那么多废话！”我只好悻悻地走开。

五、大人说话不算数。大人经常跟我们说只要你好好学习，我们就带你出去玩。可是无论我们怎么好好学，等到了休息的时候还是要上辅导课或者做课外作业，大人好像忘记了曾经对我们的许诺，只有我们自己一直记在心里。

六、大人没耐心。大人总是教育我们做事情要有耐心，可是轮到他们就不需要耐心了，如果一道题说了三次我还是没明白，爸爸就拍拍手走掉了，甩给我一句话：“我跟你说了就是这样做，你自己去想吧。”我就是不会才问的啊，再给我三天我也想不出来啊，为什么就不能多点耐心给我呢？……

我们一一列举，发现家长的“罪行”竟然高达十八项之多。“嗯，看来我们有必要到‘法院’去做‘审理’了。”我故作深沉地说。 

参加人员：刘芝、王丽莉、潘春英、詹秀竹、谢蓉、郭诗丽、侯金莲、史春华、朱麒麟、刘淑梅（共计10位家长，1位小朋友，以签到顺序为准）

沙龙智囊团核心团队成员：

沙龙策划支持：中华家庭教育高级指导师上海闵行团队

家庭教育志愿者核心成员：

杨  洁  钱丽群  吴  哲  王  洋  刘方莉  慧  欣  王  芳   毛卫红

卢民和  陆  逍  谢太明  张亚光  潘志明  吴肇锋  魏孙通