个案详情：嘟嘟(化名)，男，小学4年级学生，爸爸是金融企业部门中层管理人员，妈妈是全职主妇，爷爷奶奶均是事业单位退休干部，家庭也算得上小康之家。

嘟嘟一直喜欢音乐，也喜欢玩小乐器，家里的笛子，口琴他经常自己玩弄。4年级开始，妈妈发现嘟嘟喜欢上了钢琴，每次去表姐家，他都要自己琢磨钢琴，能把学校音乐课上学过的简谱弹奏出来。后来嘟嘟主动跟妈妈说，想买架钢琴，并表示他会认真坚持学习。妈妈当然很支持他。

但是，爷爷奶奶年轻时遭受过很大苦难，过分节俭，尤其对花钱的事很是敏感。爷爷早年从军，性格简单粗暴，奶奶又霸道强势，嘟嘟从小到大，爷爷奶奶事事干涉，处处过问，时时想体现他们在家里的主导地位，稍不顺意就会哭闹，爸爸会被冠上“不孝”之名，嘟嘟也被指责为“不听话”，妈妈更会背上“教唆”罪名。多年来无数次沟通无效，爸爸便一直纵容，妈妈迁就，嘟嘟也怕大家为难，很是忍让。

随着嘟嘟慢慢长大，爷爷奶奶太多的干预让孩子越来越压抑，和爷爷奶奶一起住时内心很多想法已经不愿意表达，觉得反正说了也不会被重视。还好妈妈始终跟孩子保有着很融洽的亲子关系。当嘟嘟提出想买钢琴时，不出所料，爷爷奶奶立马坚决反对，而且没完没了的说教也立时展开，引起了嘟嘟极大的反感，甚至产生了讨厌老人的情绪。老人从来自我感觉“全心全意”为孩子，却落不了好，生气、伤心，又失落。一家三代各有各的委屈和苦恼。

嘟嘟红着泪圈跟妈妈说，如果家里钱不够就买架小钢琴或旧钢琴，实在没钱就不买了。殊不知根本就不是钱的问题。现在是妈妈想冲破阻力成全孩子，爸爸怕老人不高兴闹事，犹豫不决。

一个看似简单的买不买钢琴的问题，背后却隐含着家庭教育中存在的很大问题。欢迎各位老师积极参与讨论。