随着时代的发展，农村越来越多年轻的父母出外打工，抚养和教育孩子的重担就不可避免地落在了爷爷奶奶、外公外婆的肩上，全权负责孩子。然而，不少家庭享受“隔代教育”的方便时，教育烦恼随之而来。“究竟孩子该不该让老人带？”年轻父母左右为难。为此，18日以来笔者专门走访了上杭县部分乡村的老人、留守孩子的父母和一些老师。

    老人：带孙子理所当然，但教育难呀

    庐丰乡三坪村的李大爷今年六十多岁了，儿子和媳妇十几年前就到广东打工，一年难得回家一次，有个孙子还小就由爷爷奶奶带着长大，今年读五年级，十分顽皮，经常与另外几个“留守孩子”不是打架，就是凑在一起干坏事，弄得好多人上门投诉。这个孙子对爷爷奶奶的话一点也不听，李大爷常常很苦恼，他对笔者说：“我很爱孙子，带孙子理所当然，对孙子百般顺从，但孙子就是不买我的账，教育孙子难呀。”

    像李大爷这样的大有人在，溺爱是祖辈带孩子的主要问题。老年人出于对第三代的过分疼爱，常常对孩子百依百顺，关怀备至，所以老人带大的孩子一般生活自理能力较差；也有的老人对孙辈有求必应，只要是孙辈提出的要求，不管是合理的，还是不合理的，一律给予满足，这样的孩子往往霸道、一意孤行；还有的老人容易对孩子的缺点“护短”，与孩子的父母教育方法、教育态度不一致，生活在这样的教育环境中，孩子容易形成两面人格，这样的教育必然阻碍孩子独立意识的形成和独立行为的发展。

    父母说：祖辈世界观隔代传播给孩子也是一种失误

    庐丰横岗小学的晓晓是个聪明的女孩子，学习成绩一直不错，是班里学习委员，可最近总是唉声叹气的，做事不够自信。经过老师和家长的观察和分析，发现晓晓比较自卑，言谈中总是哀叹自己是个女孩子。经一再询问，晓晓才说自己很担心成绩会不好。一直在厦门打工的妈妈打电话回来问晓晓：“你的成绩不是一直很好吗？为什么会有这样的担心？”晓晓说，听奶奶说，女孩子长大以后会变笨的，而且竞争不过男孩子。因此晓晓总是忧心忡忡，总觉得自己会变笨。晓晓的母亲对笔者说：“自己出门打工，无法把孩子带在身边，但祖辈的世界观隔代传播给孩子也是一种失误。”

    由于祖辈们从来没有将教育子女当作一门科学，认为是无师自通的，一切全凭直觉和经验。他们经常称，自己年轻时养活了五六个孩子，而且都健康成人。其实祖辈们虽然经验丰富，但他们的世界观形成于多年以前，与当今社会的发展多多少少存在差异。如果孩子大多数时间都和这样的老人呆在一起，易导致教育上的“脱代”。

    老师说：隔代教育要扬长避短

    如何做好农村留守孩子的隔代教育，隔代教育要注意什么，笔者采访了庐丰中心校的蓝校长，他告诉笔者，“其实对于隔代教育而言，关键是怎样扬长避短，发挥祖辈和父辈对孩子不同的教育功能。”他建议说，对扮演“子女”和“父母”双重角色的家长而言，不能什么都不管，也不要怕老人惯坏孩子，拒绝让老人带孩子，割断祖孙间的亲情，应以孩子的健康成长为出发点，妥善处理各种矛盾，对老人宠爱孩子等错误的做法，要耐心和老人商量着来，切不可粗暴地加以否定。争取让“隔代教育”获得双赢。  
  来源：闽西新闻网【晓岩转】