家庭民主宽松孩子更健康

    广州南城青年少年心理建康成长指导中心负责人结合案例分析了当前家庭教育常见的几个不当做法。这位负责人说，家长和孩子沟通时，不要把孩子当做玩具，不要因为他小而轻视他，而应把他当做平等对话的人来交流和沟通。这点上，父辈和祖辈都应该严格做到。

    一般情况下，在民主宽松的家庭氛围中长大的孩子心理品质较好。

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    案例

    孩子被石头绊倒或者撞到墙上，家长扶起孩子后踢石头、敲墙壁，还说：“就是他绊倒（撞到）你的，爷爷奶奶替你打它，让它以后不要绊到（撞到）宝宝了。”

    分析

    孩子摔跤撞墙，可能是他自己不注意。上述教育方式，暗示这个事故不是孩子自己的问题，而是外界因素影响所致。长此以往，孩子可能养成出现问题不反思，反而怨天尤人的习惯。建议家长和孩子一起分析摔倒的原因，让他首先从自己小心开始反思。

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    案例

    孩子和其他孩子玩耍时，不停地被其他孩子推搡打闹。家长认为孩子被“欺负”了，要找老师、对方孩子甚至家长“讨个公道”。

    分析

    看到孩子被“欺负”，家长首先应当关心孩子的感受。他究竟是在和同伴嬉闹，还是他自己也觉得委屈。家长不能以自己的感受代替孩子做判断，否则可能让孩子误以为，这样的嬉闹是自己被欺负了。

    如果是嬉闹，要告诉孩子注意不要受伤，不要伤到别的孩子；如果是被欺负了，家长要帮助孩子分析为什么被欺负，是因为个头小、性格懦弱或者其他什么原因，并与孩子商量如何解决这一问题。如果威胁到孩子安全或者涉及财物，家长应该和老师商量解决。最重要的是，要让孩子自己去解决问题，培养他思考和解决问题的能力。（记者 段思午 节选自广州日报《治愈“心理感冒” 培育阳光少年》一文）【晓岩转】