怎样让孩子与我们合作

     幼儿班级：大三班     幼儿姓名：魏博滔  家长姓名：魏传鑫 

   人们常说父母是孩子的第一任教师，父母在日常生活中怎样来培养孩子的合作精神呢？我认为，可以通过各种不同的方式、不同的事情教会孩子学会合作。

一、让孩子参与做家务

有的家长认为孩子很小，让他们参与做家务简直就是忙中添乱，碍手碍脚、浪费时间。其实做家务对孩子来说是有所帮助的，做家务给孩子提供了锻炼自己做事情不能半途而废意识；并且使孩子感受到自己被人需要，自己在家中的重要地位。即使孩子有时为他们做家务嘟嚷几句，发点牢骚。孩子也会有同样的感受。在日常家庭生活中可以大家一起合作的事情很多：全家人一起打扫卫生、彼此为对方阅读、讲故事、一同玩玩具等等。对4-6岁的孩子每天让他为父母讲故事或者帮忙收拾餐桌；对7-8岁的孩子让他和家人分工做一些事情，比如，邀请客人到家里吃饭时，让他购买饮料、写菜单、把碗筷摆放在桌子上等等，让他知道与人合作时自己的责任。

二、与孩子相互交流、共同思考

与孩子一起思考一些问题，彼此交流各自的 感受，使孩子学会与人合作。比如，可以和孩子一起讨论看某个电视节目的感受；可以选择一个引起家人争论的问题来讨论，上学的日子每天晚上该几点睡觉？看什么样的电视节目等。通过这些问题的交流，使孩子意识到：在与他人共处的时候要学会尊重别人的感受和要求。

三、用故事法让孩子懂得与人合作

可以做一个合作关系的实验，这个实验曾在许多国家做过，拿一些口径不大的瓶子，在每个瓶子里放三个用线吊着的小球，瓶子的口只能使一个小球自由出入。找一些6、7岁大的孩子参加这个实验，每三个孩子分成一组，让三个孩子各自拿着一个瓶子中小球的线把小球拉出来，分成若干组。看哪个小组的孩子能在一分钟之内完成。每个孩子都想拼命地把自己的小球往外拉，结果都失败了。只有一组孩子，分号先后顺序，很快地把小球拉了出来。

     这个故事告诉我们：要想竞争，首先要学会合作。一个懂得合作的人会很路爱适应新的环境并发挥积极的作用。而不懂得合作的孩子在生活、学习中会遇到很多的麻烦，产生更多的困难，并且无所适从。每个人都不可能孤立的生活在这个社会中，总要与人交往、合作。尤其现代社会的发展与特点，更需要人们具有合作精神和善于合作的能力。所以我认为，学会正确的合作方法，将关系到每位学生不仅是现在能否与人愉快地游戏、把事做好，也关系到他们今后的生活、学习和工作的质量。因此，家长对孩子进行合作意识的教育是十分必要的。 

    四、让孩子偶尔住到亲戚或朋友家去

现在大多数家庭都是独生子女，孩子除了去学校就是家，与他人接触的机会很少。让孩子让孩子偶尔有段时间住到亲戚或朋友家去，孩子就有机会亲密地接触其他人，和父母以外的人朝夕相处，可以使孩子学会与人合作，培养孩子的体贴之心，有时还可以造就孩子敏锐的观察力。

五、以一些具体问题为契机，培养孩子与人的合作精神

譬如，可以让孩子与邻居家的小孩一起坐在地板上玩他们喜欢的游戏，也可以让孩子和别的小孩一起分着吃东西等等。

我儿子喜欢和邻居家的小朋友玩游戏，但每次玩的时候他都不太愿意让小朋友玩他的玩具，可他却喜欢玩其他小朋友的玩具。我很着急。一次，邻居家的小朋友又来玩，我对儿子说：“爸爸昨天给你买了新玩具，你想不想和邻居家哥哥一起玩呢？”他不做声，一副“我才不和他一起玩呢”的表情。我笑着说：“这个玩具是两个人一起玩的，如果你不想和哥哥一起玩，我就把玩具放起来，等你想和别人一起玩的时候，我再把玩具送给你。”儿子听了很着急，他央求我把玩具给他，并向我保证，他会和哥哥一起玩的。这次两人玩的很好，生怕我把玩具拿走。邻居家孩子走后，我对儿子说：“两个人在一起玩多好哇，总是一个人玩就没有人愿意和你一起玩了。”以后我儿子就愿意和小朋友一起分享他的玩具了。

在竞争日趋激烈的时代，我们竭力为孩子提供学习条件和培养各种能力的机会，增强其在未来社会中的竞争能力。在父母把注意力集中孩子身上时，往往忽略父母自身方面的因素：对孩子的竞争能力有主要影响的，就是父母的教育方式。在一定程度上，孩子们的竞争，其实就是家长教育方式有效性的竞争。

《怎样让孩子与我们合作》

幼儿学校   大三班  祁佳欢    家长   祁宏亮

答：孩子现在接触外界的机会较多，有一定的自住思想和判断力，所以，当孩子有问题时，应该先让孩子去判断。然后作为家长让孩子说明理由及原因。在听取完孩子的判断及解释后，再去正确的选择，这样可以让孩子主动去分析问题，解决问题。这样，孩子在以后再发生问题后会主动去分析，并能和家长及时沟通，让孩子养成及时与家长沟通的好习惯。

幼儿学校家庭教育作业（2014、10）

幼儿班级：   中六班              幼儿姓名：  姜奇赫              答题家长姓名：鲁红微

题目：给孩子一个选择的权利就可以有效和巧妙地避免孩子和父母的争执，改善亲子关系。 《怎样让孩子与我们合作》
孩子不愿意与我们合作，是因为他们和我们在需求上存在矛盾，家长如何处理自己的负面情绪，尊重孩子是合作的开始。      鼓励孩子与我们合作的五个技巧：      1、描述你所看见的或者是描述问题，当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的，如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上面，大人描述问题时其实他们也告诉了孩子应该做。      2、提示，接爱提示比接受谴责容易得多，当我们给孩子们提示的时候 ，他们往往就知道该怎么做了      3、用简单的词语表达，孩子们不喜欢说教和长篇大论。对他们来说，越短越容易记住。越有效。 4、说出你的感受 ，孩子们愿意听到父母 的真实想法 ，通过表达自己的感受，我们会变得更诚恳，同时也不会伤害到别人，只要不受到攻击，孩子还是可以和一个表达愤怒的人合作的。 5、写便条，我们目的在于培养孩子的进取心，主动性，责任心以及体谅他人需求的能力，我们想找到一个语言，培养孩子的自尊，让他们的心灵不受到伤害，我们向建立一种情感的氛围，鼓励孩子与我们合作，因为他们关心自己，也关心我们。我们树立一个榜样，在互相尊重的平台上与人沟通，无论是在童年，叛逆的青春期，还是长大成人后都能受用。
备注	采用开卷答题的形式，可以参考教材不输在家庭教育上的第二十一卷66页，也可以结合实际情况写心得体会，家长答题后上交，由“家庭教育指导委员会”家长成员进行批阅，并推荐一到三份优秀家长作业，打成电子稿，发到本班博客上同时粘贴在学校的“育儿资讯”上。

幼儿学校家庭教育作业（2014、10）

幼儿班级：   中六班              幼儿姓名：  韩书尼                答题家长姓名：邵宏颖

题目：给孩子一个选择的权利就可以有效和巧妙地避免孩子和父母的争执，改善亲子关系。 《怎样让孩子与我们合作》
给孩子一个选择的权利就可以有效和巧妙地避免与孩子的争执，改善亲子关系。 给孩子一个选择权利既能让孩子和父母合作，也能让他们学会自律，养成良好的决策能力，而且，给孩子选择的权利也可以使他们独立，更有机会练习和运用自己做决策的技巧。 选择的运用 1、父母要根据孩子的年龄和自己的目的，给孩子提供选择的项目。 2、给孩子的特定的选项、、。 3、给孩子选择项目时，如果父母加一句“任你选择的话” 4、给孩子的选择一定是自己愿意接受的选择。 5、只要是父母提供的选择项目，无论孩子做出任何的选择，父母不能有异议。 6、孩子不愿选择时。父母可采取行动。 总之：父母给孩子提供选择时，孩子一定会珍惜他的选择权的。
备注	采用开卷答题的形式，可以参考教材不输在家庭教育上的第二下一卷66页，也可以结合实际情况写心得体会，家长答题后上交，由“家庭教育指导委员会”家长成员进行批阅，并推荐一到三份优秀家长作业，打成电子稿，发到本班博客上同时粘贴在学校的“育儿资讯”上。

10月份 优秀家长作业      大五班   李雪

1、大五班    幼儿姓名：朱吉烁      家长姓名：狄安丽

今天的题目按照参考的生活小事例我仔细的回忆了一下我与烁烁遇到类似有争执的事情的做法，虽然再教育孩子时误打误撞，但在这个案件上，确也有一些相似之处，比如最近烁烁感冒了，早上起床时在仅有的宝贵时间里，他吃药却特别费劲，我抓他跑，让我特别恼火，后来我给他了一个选择，这药无论如何都要吃，你是选择在家里吃还是学校？结果他乖乖的跑过来自己把药吃掉了，学习的问题也如此，每天晚上我都要对烁进行监督学习，温习每天白天学习的字母和数字，虽然烁烁很主动，孩子嘛，玩心都是很是很重的，一般我都先征求他的意见，烁烁是先学习还是先玩，烁烁主动选择玩，到了该学习的时间，烁烁会很主动很自觉的学习。类似让孩子选择，避免和孩子起冲突的事情有很多，但自己脾气不好时，不管三七二十一，就训斥孩子的事情也有很多，所以鼓励鞭策一下自己，抄一下案例中的想法：给孩子一个选择的权力就可以有效和巧妙的避免孩子喝父母的争执，改善亲自关系，给孩子选择的权力即让孩子喝父母合作，也让他们学会自律，养成良好的决策能力，而且，孩子选择权可以使他们独立，更有机会练习和运用自己作决策的技巧，也能让他们意识到自己的决定和这个决定后果之间的关系，这也是将每个人都应该学会的一个终身受用的生活经验和教训，可能你会说，不就是给孩子做选择题吗！还不简单吗？但父母如何出选择题也要掌握一些策略，这样才能让孩子与我们愉快的合作。

2、大五班    幼儿姓名：李星祺     家长姓名：路海霞

让孩子了解一些合作的规则与技巧，人的合作意识不是天生就有的，而是在合作的过程中逐渐萌发并得到强化的，而合作的高低直接影响合作的进展和结果，孩子年龄小，缺乏社会交往经验，孩子往往不知如何去合作，这就需要家长教给孩子合作的技能，指导孩子怎样去合作。

在合作中既要尊重对方，服从大局，讲统一，又要有自己的立场，容忍和随和都是有限度的，在合作的过程中，不能唯我独尊，只想着自己，要充分顾及他人的要求和感受，哪怕必要时做出一些让步和牺牲，如孩子在下棋时，往往都想赢，所以争吵，耍赖的情况时有发生，父母就可以让孩子知道如何谦让，如何遵守规则，碰到问题怎样去商量等。与此同时，还要教育孩子不要事事唯唯诺诺，迁就和让步也有限度，不是无原则地迁就和让步，要在同伴中取得尊重和信任，取得合作的成功，坚持自己正确的立场和为人正直的个性是不可缺少的，通过一次次的交往和合作，孩子逐渐就学会了合作的方法，策略，懂得合作的重要性。

大五班    幼儿姓名：刘兴烁     家长姓名：刘福嘉

每个孩子都有自己的小想法，都不会一味的按照家长的想法去做某一件事情，包括我们大人也是一样的不会总是按照别人的意愿去做事，新中国都有一些自己的看法，就算去做了可能心里不是很开心的，一味的服从时间久了都会厌烦不是吗？所以我们要试着让孩子自己做一些选择，这样可以被孩子很容易的接受。

其实以前我在这方面做的不是很好，但是自从我读了《不能输在家庭教育上》这本书使我懂得了很多，是我了解了与孩子沟通是一门必修课，需要学习的还很多，而这门课程会让家长和孩子的距离越来越近，会让孩子与我们成为好朋友，对孩子成长很有帮助。

所以为了孩子可以健康，快乐成长，我们需要给孩子多一些空间，多一些选择，彼此多一些交流，让孩子把事情做好，从而在选择的时候增强独立性，自尊心也会有所增加，让我们为了孩子更好的明天努力吧！！

题目：给孩子一个选择的权利就可以有效和巧妙的避免孩子和父母的争执，改善亲自关系。

《怎样让孩子与我们合作》

幼儿班级：中五班   幼儿姓名：黄子轩       答题家长姓名：徐庆菊

    孩子处于逆反期阶段，家长无计可施，家长说什么孩子总是反方向的和家长对峙。如何处理这样的难题，就是选择与孩子合作，换句话说，就是让孩子和我们合作，怎样能够让逆反的孩子和家长合作呢？那就是给孩子一个选择的权利，避免争吵，改善亲子关系，既能和家长合作也能让他们学会自律，使他们更独立，养成良好的决策能力。怎样才能让孩子愉快的与我们合作呢？那就是要看家长对于选择的运用。

1、 父母根据孩子的年龄和自己的目的，给孩子提供选择的项目，小点的孩子要简单些，大点的孩子可以适当增加选项和规则。

2、 给孩子特定的选项，不要涵盖的范围太大，孩子会无所适从，缩小范围，提出具体的事物，孩子较容易 。

3、 给孩子选择项目时，如果父母能加一句：任你选择的话更能吸引孩子，这样可以让孩子觉得一定是自己有一定的决定权和主动权。

4、 给孩子的选择一定是自己愿意接受的选择。

5、 只要是父母提供的选择项目无论孩子做出任何选择，父母都不能对孩子的选择的结果产生异议，否则对孩子不公平，这样的话也根本没给孩子选择权。

6、 孩子不愿选择，父母可以采取行动，可以简单的问道：你是自己选择还是我给你选？如果我给你选，可能你会更不喜欢哦。当然父母还是要说到做到，这样孩子才明白，如果自己没有在父母给的选项中做出选择，那么他们选择权就会消失，这样下次父母给孩子提供选择时，孩子一定会珍惜他们的选择权。

怎样让孩子与我们合作

孩子不愿意合作，是因为他们和我们在需求上存在矛盾，家长应处理好自己的负面情绪，尊重孩子才是合作的开始。

1.当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只像你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上面，大人描述问题的时候。其实，他也告诉了孩子该去怎么做。

2.接受提示比接受谴责容易得多，当我们给孩子们提示的时候，他们往往就知道该怎么去做了。

3.用简单的词语表达。孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说越短越容易记住，越有效果。

4.说出你的感受，孩子们愿意听到你的真实想法，通过表达自己的感受，我们会变得更诚恳。同时也不会伤害别人，只要不受到攻击，孩子还是可以和一个表达愤怒的人合作的。

5.写便条。我们的目的在于培养孩子的进取心、主动性、责任心、幽默感以及体谅他人需求的能力。我们想找到一种语言，培养孩子的自尊，让他们的心灵不受伤害。我们建立一种情感的氛围，鼓励孩子与我们合作。因为他们关心自己也关心我们。我们树立一个榜样，在互相尊重的平台上，与人沟通。无论是童年，叛逆的青春期，还是长大成人以后都能受用