大五班    幼儿姓名：许慧淼    答题家长姓名：许峰

时下不少家长都意识到表扬的重要性，孩子都是在表扬中成长起来的，但是有的家长说表扬有事效果不理想，这是不少家长的通病，我的总结如下几点：

1、 表扬，不能随便滥用。什么都拿来表扬，表扬就变得廉价了，孩子就不知道对错了，就如生活中能做好的事情就不要表扬了，如果就会适得其反。

2、 表扬是一门艺术，需要家长运用中嘻嘻琢磨，不要生拉硬套，盲目使用。用好了，孩子会向更好的方向发展，用不好孩子会失去前进动力。

以上是我的两点体会，希望我们家长和老师共同完成孩子的启蒙教育，为孩子的以后发展打下基石

大五班    幼儿姓名：张馨悦    答题家长姓名：于凤娟

表扬的目的是帮助孩子发现自己的潜能和优势，这样孩子就知道自己的优势和闪光点，下次会朝那个方向继续努力。

过多的表扬也会让孩子对表扬产生依赖性，不利于孩子健康的成长。

表扬也不能随便滥用，什么都拿来表扬，孩子就不知道珍惜了，所以孩子日常已经能做好的事就不要再表扬了

表扬是一门艺术，需要家长们在运用中细细琢磨，不要生拉硬套，盲目使用，用好了，孩子就会向更好的方向发展，用不好孩子就会失去前进的动力。

大五班    幼儿姓名：魏晓宇     答题家长姓名：高亚玲

表扬要具体而明确，要注意细节，才能让孩子产生愉悦感，成就感。表扬的目的是帮助孩子发现自己的潜能成就感，这样孩子知道自己的优势和闪光点，下次朝着这个方向继续努力，这就需要家长在表扬孩子时，细心了解整个过程。善于发现孩子的长处和优势，并通过表扬使他发扬光大。

表扬也不能随便滥用，过多的表扬，孩子就不知道珍惜了，不符合客观事实，表扬夸大、失真、过度，会让孩子觉得大人的话很假，甚至怀疑你的诚意。

正确运用表扬   大四  藏梓萱

看了书以后，知道表扬孩子要有分寸。我女儿要是表现好我会夸她，也会去亲她，她很高兴以后还会去做。我觉得这个方法很好。但是看完书以后，我觉得表扬孩子要以充满感情的口气说，表扬要具体而明确，要注意细节，才能让孩子产生愉悦感，成就感。表扬的目地是帮助孩子发现自己的潜能和优势，你很会想像，你哪方面画得怎么好等等。这样孩子知道自己的优势和闪光点，下次会朝那个方向继续努力。表扬，也不能随便滥用。什么都拿来表扬，表扬就变都廉价了，孩子就不知珍惜了。表扬是一门艺术，需要家长们在运用中细细琢磨，不要生搬硬套，盲目使用。用好了孩子以后会向更好的方面发展，用不好，孩子就会失去前进的动力。

正确运用表扬   大四 张宇睿

对于我们的孩子，表扬和鼓励是必不少的，但有的时候表扬和鼓励的效果真不好。想了想，什么时候表扬有效果？一次，我对他说：“儿子，帮妈妈干点活”，他还算听话，干得不错。于是我对他说：“儿子干得好，真不错，收拾得真干净”，他很高兴，第二天又主动帮我收拾了东西。有的时候他什么也没做的时候，我先说儿子太能干了，快帮妈妈做什么什么，他的兴趣就不大了，有时候会对我说：“自己的事情自己做”。从这里，我发现了一个问题，孩子已经到了能分辨真假表扬的时候了，真的表扬他开心接受，加倍努力，虚假的表扬被他分析成了对他的利用，直接的拒绝！

正确表扬孩子多少 大三 徐誉菡

我们都能意识到表扬孩子的重要性，可是我们往往表扬的很笼统，模糊，空洞。这种做法是不对的，不会给孩子留下深刻的印象。更起不到强化的作用。所以，我们表扬要具体而明确。要注重细节，才能让孩子产生愉悦感，成就感。孩子下次还会继续努力，表扬孩子的同时要细心了解整个事情的过程。善于发现孩子的长处和优势。并通过表扬使他发扬光大。

   表扬孩子要实事求是，不能夸大，过度的表扬。过多过度的表扬会让孩子对表扬产生依赖性。不利于孩子健康成长，不符合客观事实，有意夸大其词的表扬会让孩子不能客观的看待自己以及客观的评价自己，或让孩子难以相信你话语中的真实性，既要欣赏又要实事求是。

表扬不能随便滥用，表扬使一门艺术，需要家长们在运用中细细琢磨。不要生搬硬套，盲目使用。用好了孩子今后会向更好的方向发展。用不好，孩子就会失去前进的动力。

我们在表扬孩子的时候要具体、方法要适当。

你会正确运用表扬吗？大三 陈雪涵

    如今的家长都能意识到表扬孩子的重要性，可能的时候仍然困惑：我们也表扬呀，可效果甚微，使我们表扬的方法不对吗？我们应该怎么表扬孩子呢？让我们看看下面的例子。

    扬扬兴匆匆的把认真画了一下午的绘画作品拿给妈妈看，妈妈看了一眼，竖起大拇指说：你画的真不错，有进步，其实妈妈对扬扬的表扬太过笼统，模糊空洞，孩子画了一下午，只换来妈妈一句真不错，有进步。这种表扬过于简单，空浮，孩子不知道那画的不错，这不利于孩子今后的努力，找不到努力的方向。更起不到强化作用。

    所以专家建议，应该以充满感情和赞叹的口吻说:你画的画颜色真漂亮，想象力也很丰富，我想不到的你想到了，（潜台词，你很会想象有创意）孩子听到妈妈说自己比妈妈棒，以后会更加努力去想象。

    表扬要具体而明确要注重细节，才能让孩子产生愉悦感，成就感，表扬的目的是帮助孩子发现自己的潜能和优势，这就需要家长在表扬孩子时，细心了解整个事情的经过，善于发现孩子的长处和优势，并通过表扬使他发扬光大。

幼儿班级：大二 幼儿姓名：杨世彤 答题家长姓名：王洋

            《你会正确运用表扬吗？》

表扬孩子要有正确的方法，过分批评与表扬都不可取，决定给不给孩子表扬时，不能因某件事否定孩子的全部。

不是只有第一名才能获得表扬，只要认真努力了都可以获得表扬。

表扬要灵活多样，如果只是过多口头的表扬，孩子会觉得无所谓，如果都是小红花小红旗却不能累积兑换某种奖励或者人人都有，孩子以后也会漠视。

表扬孩子做对的某件事，养成的某个还习惯，让孩子知道是她做对了这件事而受到表扬。

事先许诺做到某件事而给予表扬是不可取的，不能用表扬奖励手段刺激孩子去做某件事。

表扬只是鼓励孩子的一种手段，要与其他教育手段相结合，过多表扬会让孩子表扬上瘾，以来表扬，或者过于自满。

总之，孩子是个独立的个体，而不是家长的附属。表扬的目的不是让孩子听家长话，实现家长的某种意志，而是促进养成一种正确的生活习惯和学习习惯。表扬与批评的运用不当会造成孩子骄傲或自卑，只有家长树立了正确的教育导向，才能合理运用表扬和批评，引导孩子走上正确的成长轨道。

幼儿班级：大二 幼儿姓名：徐朗 答题家长姓名：徐亮

《你会正确运用表扬吗？》

作为一名家长，我认为本人在运用表扬上做的基本得体。首先，在孩子努力并正确完成某件事情后，要肯定孩子的做法，鼓励他，给他加油，使孩子增加自信心，只有建立自信心后，才会敢于尝试其它事物，在孩子淘气和做错事后，应该及时给予纠正，而不能将本来就不按规矩不合常理的事情还给予表扬，这样对孩子如何分辨对与错是有益处的，只要孩子出发点对，正确的看待事物，解决问题。我们就要及时给予表扬，孩子的自信心是建立在表扬和鼓励的基础上的，在表扬孩子的做法上，我还有不够仔细的地方，我会在今后及时纠偏改正，也希望老师给予指点。

幼儿班级：大二 幼儿姓名：王昊辰 答题家长姓名：代红燕

《你会正确运用表扬吗？》

表扬是一门艺术，合理利用表扬有助于培养孩子良好的习惯，增强孩子的自信心。首先要善于发现孩子的优点，及时表扬。否则孩子会弄不清楚为什么受到了表扬。习惯成自然，时间长了，这些优点就会逐渐固定下来了。

其次，表扬要具体，表扬的越具体，孩子就越容易明白哪些是好的行为，这样孩子才能找准努力的方向。把孩子的付出和成就具体化，孩子就能感受到自己的努力被认可，从而在这方面更加努力。再次，表扬不仅要看结果，还要看见过程，关键是要看完成任务过程中的努力程度和所运用的策略。只要孩子是“好心”就要表扬，结果不好的话可以帮他分析造成“坏事”的原因，告诉他如何改进，这样会受到较好的效果。最后，家长不要仅仅局限于表扬，表扬以后还要及时的鼓励，进一步延伸，以帮助孩子分析他们为什么会获得进步，加强孩子对事情的认识，让孩子争取进步，培养孩子的上进心和进取心 。

幼儿学校家庭教育作业（2014、09）

幼儿班级： 中六班                   幼儿姓名：  刘籽涵             答题家长姓名：张丹

题目：如今的家长都意识到表扬孩子的重要性，可仍有不少家长困惑地说：“我们也表扬啊，可是收效甚微，是我们表扬的不得法吗？” 《你会正确运用表扬吗？》
如今的家长都意识到表扬孩子的重要性，可仍有不少的家长困惑，我们也表扬了可是收效却不大，是我们的方法有问题吗？不对吗？其实家长的表扬，往往很笼统，泛泛空洞，我们也以充满感情地口气说，以赞叹的口气说，以肯定性的态度说，表扬要具体要注重细节才能让孩子产生愉悦感成就感，有了好地感觉孩子下次才会愿意继续下去，保持这种好感觉。 表扬的目的是帮助孩子发现自己的潜能和优势，有时候，家长的夸大，失真过度，以欣赏的态度说以告知事实的姿态说，以羡慕的口吻说，表扬也不能滥用，什么都拿来表扬，表扬就变得廉价了。孩子就不珍惜了，所以日常已经能做好的事情，就不要再表扬了。表扬是一门艺术，也是一门艺术，需要家长在运用中细细地琢磨，不要生搬硬套，盲目使用，用好了孩子今后会向更好的方向发展，用不好了，孩子会失去前进的动力。
备注	采用开卷答题的形式，可以参考教材不输在家庭教育上的第二下一卷14页，也可以结合实际情况写心得体会，家长答题后上交，由“家庭教育指导委员会”家长成员进行批阅，并推荐一到三份优秀家长作业，打成电子稿，发到本班博客上同时粘贴在学校的“育儿资讯”上。

幼儿学校家庭教育作业（2014、09）

幼儿班级：  中六班            幼儿姓名：  刘子歌                答题家长姓名：张坤

题目：如今牟家长都意识到表扬孩子的重要性，可仍有不少家长困惑地说：“我们也表扬啊，可是收效甚微，是我们表扬的不得法吗？” 《你会正确运用表扬吗？》
随着社会的进步，更多的家长都意识到了表扬的重要性，可为什么有些家长的表扬不起什么作用呢？ 我认为原因有以下几个方面： 一、表扬要具体方法要适当  我们应该对孩子的具体行为进行表扬，比如说：“宝贝。今天 能够自己吃饭了，都能自己的事情自己做了”而不是说：“宝贝 你真棒。”要让孩子知道自己哪里做的好。不是空泛地说。 二、表扬要用心， 不是用嘴说说而已 现在的家长都很忙，向我和孩子的爸爸都不在本地工作，回到家里更是有忙不玩的事情 ，有一次，孩子放学回到家说：“妈妈，我新学了一首歌，我唱给你听。”说完 ，孩子就唱了起来，我当时正在写一些开学就要用的材料，孩子唱完时，我头也没回地说了句：“宝贝，唱的不错”孩子一听完，就跑到角落里去生气 了。我虽然也用了表扬，但是是无心的，我的表扬失去了作用。 表扬是一门艺术，需要家长们在运用时比琢磨，不要生搬硬套，更不要说无心的表扬，希望家长们把握好表扬的尺度，使我们的孩子能向更好的方向发展。
备注	采用开卷答题的形式，可以参考教材不输在家庭教育上的第二下一卷14页，也可以结合实际情况写心得体会，家长答题后上交，由“家庭教育指导委员会”家长成员进行批阅，并推荐一到三份优秀家长作业，打成电子稿，发到本班博客上同时粘贴在学校的“育儿资讯”上。

幼儿学校家庭教育作业（2014、09）

幼儿班级： 中六班               幼儿姓名：李嘉俊                答题家长姓名：张超

题目：如今牟家长都意识到表扬孩子的重要性，可仍有不少家长困惑地说：“我们也表扬啊，可是收效甚微，是我们表扬的不得法吗？” 《你会正确运用表扬吗？》
表扬孩子很重要，但正确运用它更重要，通常我们表扬孩子过于简单，概括，或象征性表扬没有给孩子留下深刻的印象，更起不到强化的作用，表扬就变得毫无意义 。所以表扬更要具体而明确，注重细节，充满感情，赞叹，和肯定性的态度，才能让孩子产生愉悦感，成就感，有了好感觉，孩子下次还愿意继续努力，发现自己的潜能和优势。 但是，过多过度的表扬，让孩子对表扬产生依赖性，也不利于孩子健康成长，表扬变得廉价了，孩子就不知珍惜了，表扬更要适度，适时，适当，才会发挥它的作用，让孩子更自信，感觉 自己更有价值。 正确运用表扬，还要我们家长细细琢磨，不盲目使用，用心去欣赏孩子，让表扬发挥更好的作用。
备注	采用开卷答题的形式，可以参考教材不输在家庭教育上的第二下一卷14页，也可以结合实际情况写心得体会，家长答题后上交，由“家庭教育指导委员会”家长成员进行批阅，并推荐一到三份优秀家长作业，打成电子稿，发到本班博客上同时粘贴在学校的“育儿资讯”上。

幼儿学校家庭教育作业(2014.9)

幼儿班级：中一班   幼儿姓名：赵俊毅   答题家长姓名：赵斌

题目：如今的家长都意识到表扬孩子的重要性，可仍有不少家长困惑的说：“我们也表扬啊，可效果甚微 ，是我们表扬的不得法吗？” 《你会正确运用表扬吗？》
表扬好行为有利于孩子的健康成长，但表扬也是一门艺术。不该表扬的事乱表扬，会使幼儿是非不分。过多表扬会影响孩子的行为动机，使他为了表扬去行动，不表扬就不高兴，表扬孩子养注意几个方面：1、表扬孩子的点滴进步。     2、表扬孩子要实事求是，不夸大，不吝啬。     3、表扬孩子要适度、适量。     4、表扬孩子要真诚，发自内心。     5、表扬孩子要在行为之后。     6、表扬孩子要具体，借别人的口表扬孩子。 7、表扬应针对是而不应针对人。 8、表扬要及时，用行为和肢体语言表扬。     9、尽量避免当众表扬孩子。
备注	采用开交答题的方式，可以参考教材不输在家庭教育上第二十一卷14页，也可结合实际情况写心得体会。家长答完题后上交，有“家庭教育指导委员会”家长成员进行批阅，并推荐一到三分优秀家长作业，打成电子稿，发到本班博客上。同时粘贴在学校的“育儿资讯”上。

幼儿学校家庭教育作业(2014.9)

幼儿班级：中一班   幼儿姓名：苗博超     家长姓名：王薇薇

题目：如今的家长都意识到表扬孩子的重要性，可仍有不少家长困惑的说：“我们也表扬啊，可效果甚微 ，是我们表扬的不得法吗？” 《你会正确运用表扬吗？》
自我认为正在努力学习如何教育孩子，包括如何正确表扬孩子。有时我也不能正确的表扬孩子，比如，我总是用“小雨，你真棒”这笼统的话却表扬。时间长了，这种话就真正地失去了他该有的含义。还有有时不能站在孩子的立场体会孩子的感受，给予适时地表扬。 总之，教育孩子也是一门科学，得慢慢体会和研究。
备注	采用开交答题的方式，可以参考教材不输在家庭教育上第二十一卷14页，也可结合实际情况写心得体会。家长答完题后上交，有“家庭教育指导委员会”家长成员进行批阅，并推荐一到三分优秀家长作业，打成电子稿，发到本班博客上。同时粘贴在学校的“育儿资讯”上。

幼儿学校家庭教育作业(2014.9)

幼儿班级：中一班   幼儿姓名：潘文博     家长姓名：孙艳霞

题目：如今的家长都意识到表扬孩子的重要性，可仍有不少家长困惑的说：“我们也表扬啊，可效果甚微 ，是我们表扬的不得法吗？” 《你会正确运用表扬吗？》
表扬也不能随便滥用。什么都拿来表扬，表扬就变得廉价了，孩子就不知珍惜了，所以孩子日常已经能做好的事，就不必在表扬了，否则孩子就会觉得大人的表扬很假，甚至怀疑你的诚意。表扬是一门艺术，需要家长们在运用中细细琢磨，不要生搬硬套，盲目使用。用好了，孩子今后会向更好的方向发展；用不好，孩子就会失去前进的动力。
备注	采用开交答题的方式，可以参考教材不输在家庭教育上第二十一卷14页，也可结合实际情况写心得体会。家长答完题后上交，有“家庭教育指导委员会”家长成员进行批阅，并推荐一到三分优秀家长作业，打成电子稿，发到本班博客上。同时粘贴在学校的“育儿资讯”上。