昨晚，孩子的家庭作业之一是做两个实验，我很有兴趣。吃完晚饭，孩子就缠着我说：“我要做作业！”孩子翻开“探索实验”课本，第一道是动手做实验，食盐放到冷水中和热水中，哪一个化得快？孩子拿来了两个杯子，我去烧开水。吩咐孩子取盐和勺子。
烧开了水， 我帮孩子把热水倒在玻璃杯中，让孩子拿着另个杯子去接冷水。我问道：“两个杯子中的水，一样多吗？”孩子说：“冷水多！”我们又倒了一些，看着两个水面一样高。
     “那我们开始做实验！”我说道。我们用勺子取一样多的盐，分别倒进热水杯和冷水杯。孩子看到两个杯子中都有一定的食盐附在杯底。我说道：“我们等一会儿， 看看那个杯子中的食盐先化完？”孩子一会儿看看，一会儿看看。我说道：“ 来，我们数五十个数吧！然后再看看谁先化完！“当我们数完五十个数后，我让孩子端起杯子看两个杯子的杯底。孩子带着惊奇说道：”热水中的盐先化完！“孩子的脸上荡漾着好奇和兴奋。我想，这就是孩子的好奇心得到了满足！
        于是我读孩子书上的题，让孩子用铅笔在”热水中的盐先化完“的括号中打上了对号。
        于是，我们开始做第二个实验，”搅拌后的食盐水杯和不搅拌的食盐水杯，那个先化完？“孩子的兴致很高， 她在我的指导下， 拿来了筷子。我帮孩子把先前的两个杯子中的水倒掉， 让孩子重新接冷水。看到两个水杯水面一样高， 我让孩子用勺子各取一定量的食盐倒进两个水杯中。按照书上的要求， 我让孩子用筷子搅其中的一个杯子。同样，我们数了五十个数，让孩子看奇迹。”见证奇迹的时刻到了！“我高声说道。 孩子迫不及待地端起杯子，两只小眼睛紧盯着杯底。孩子说道：“搅拌过的水杯食盐没有！”孩子的庄严宣告，不亚于宣布，原子弹爆炸成功！
        我刮刮孩子的小鼻子， ”你真能干！“我看到孩子沉浸在试验后的幸福之中。这幸福中包含着动手的快乐，好奇心的快乐，求知欲的快乐！
        这次小实验，让我感受到了教育孩子们的快乐， 那就是帮助孩子们去探索世界， 去探索未知的世界。一旦， 孩子们的求知欲被激发了， 我想我们就帮孩子找到了学习的金钥匙！