《班主任家庭教育专业化课程》学习心得
还记得刚刚进入家庭教育网看到那116节专业课时，真的是有点惆怅。每天应对完繁忙的工作，回家又多了一项任务，似乎有点“忙不过”的感觉。起初，只是把它当作任务来完成，渐渐的，我开始喜欢学习。老师们的授课让我受益匪浅，尤其是顾晓鸣老师的讲座，每次听完都会有所反思。我是来自新疆乌鲁木齐市第51中学 的一名教师——王晓露。这里的孩子大部分都是外来打工子女，自2009年9月来到这所学校，工作已有五年光景。“小萝卜头”都长大了，也开始有自己的思想了。与家长接触的五年时间里，深深的感受到了，我们的家长身上还存在太多的问题。
家长的整体文化水平与综合素质不高，独生子女很少，一个家庭普遍有两三个孩子 ，父母忙于生计，无暇关注孩子的成长与学习；而学生们也因为缺乏管教在行为习惯和学习习惯上都有所欠缺。对学生在校的班级管理和日常教学中，我一直认为提高自己的教学水平，认真上好课，管理好班级，加强行为习惯养成就可以让孩子越 来越好，但是我却看轻了家庭教育的重要性，忘记了父母是孩子的第一任老师，从孩子出生到入学，父母才是孩子最好的老师，父母的一言一行影响孩子的成长，是学校老师所不能代替的。
有幸能参加此次中华家庭教育网的班主任培训，作为工作经验欠缺的青年教师，无论是教学技能还是管理班级，在面对某些事情时，处理方法欠妥当。参加家庭教育专 业化课程学习，让我明白了家庭教育有多么重要，父母的作用有多么大。虽然我还没有成为一位母亲，但早早学习这些知识对我将来的生活有很大的帮助，因为我认 为只有良好的家庭教育，孩子才能成长的更加健康和快乐。总而言之，孩子的成才与否，健康与否，快乐与否都是掌握在我们教育者的身上，无论是家长还是老师，带给孩子的将是终身的影响。
《班主任家庭教育专业化课程》中的家庭心理健康教育是以培养家庭成员心理素质和解决心理健康为基本目标的教育。家长要培养孩子的心理健康要做好以下几点：一是家长要为子女创造有力的心理环境。如父母要相互尊重，相互包容。二是尊重孩子的人格，多给他们自由的空间，让他们自展才华。三是创造一个民主的气氛，创造人人都能参与的平台。作为家长控制好自己的行为对孩子教育有着重要的作用，特别是中小学的家长更要注意言传身教的作用，中小学的孩子有着强烈的好奇心，他们第一个模仿对象就是自己的父母，长时间被模仿的对象也是自己的父母。父母优良的思想行为必然会传递给孩子，那么，父母的一些不良行为或嗜好就要避免出现，如打牌、喝酒、做事自私等。
班里有个小男孩，性格开朗，嘴角总是挂着阳光般灿烂的微笑，初次见到他的老师同学都会喜欢他。但是，与他接触时间长了，就会发现他身上存在的致命弱点。自私、小心眼、斤斤计较，这些词语怎么也没有办法与这个阳光男孩联系在一起。但是，事实上，他的这些缺点实实在在的影响着他与同学之间的交往。为了解开心中的疑惑，我开始特别关注他的一举一动，慢慢的我发现了问题的根源。但凡是参加集体活动的，他总会告诉我：“我爸爸、妈妈说什么什么”。久而久之，他已经习 惯了“听从”父母的教导，而父母的教导总是在传授一些自私的想法，在他们看来，只要关注学习，剩下的事情都无关紧要，包括有没有朋友都无所谓。父母的言传 身教，让孩子失去了太多宝贵的东西，单纯的孩子却意识不到问题的严重性。专业课学习中，也有类似的事例让人深思，作为父母和老师的我们一定要时刻反省自己 的言行，控制好自己，将美好的东西传递给孩子。
我 认为，家庭教育学校应该普及社会，学习完家庭教育课程之后，我就更加明确“家庭教育一定要普及到社会，让它成为大学里的一门课程，成为婚姻家庭前的一门学校，成为教育孩子的一种理论”。随着学生的成长，家长会的一次次召开，班级活动的一次次举行，我也感觉道理我班一些家长的微妙变化，他们的教育方式以及教 育理念也在不断地成长和进步中。当然，任何一种教育都是一个长期而又艰巨的任务，我相信随着我们队家庭教育的重视，活动的不断开展，更多的家长会潜移默化 的受到影响，会掌握更科学的教育方法，而我们的孩子也将会是最大的受益者，我们努力着，为家庭教育努力着，为所有孩子的健康和快乐努力着！请我们一起记住：没有父母的成长，就没有孩子的成长。
一 个孩子从出生开始，人们通常是能到他们外部的成长变化，但是他们的心理成长却很少被关注。回想之前的教学中，身为老师，我看到一些孩子常常不能投入课堂学习，有些孩子总找各种理由不做作业，导致孩子的成绩倒退......这些现象都令我头疼。我也想了很多办法，经常会和孩子们谈谈心，在生活给予帮助，在言 语上给予鼓励，刚开始还有些作用，时间一长就不行了，还有几个“执着派”根本不买账。自从参加《班主任家庭教育专业化课程》学习后，我把目光转向到家庭教育指导，通过学习改变了我的一些想法。孩子身上暴露出来的问题，要想解决，凭老师的一己之力是杯水车薪，不能从他们在学校的一周表现来定论，家校结合，有效指导家长，发挥他们的力量，才能更好的开展我们的教育工作。
作为老师，不能把孩子和自己放在一个线上来要求，放低要求，把孩子的现状和过去相比，找出进步点，给予肯定和鼓励，因为我们的起跑时间不同，只能不断地了解和掌握孩子的成长和需求，提升自己的教育能力，才能给出合理的帮助和最有效的引导。记得刚刚接手一年级那会，一年级的知识对我们来说非常简单，而对于刚入 学的一些小朋友们来说却不是如此，有时教过一两遍后他们还不会，我的火就一下子上来了，声音也立马提高，把孩子吓得不敢出声。后面想明白了，他们只是六七 岁的孩子，我却在用成人的眼光去看他们，去要求他们。这是多么苛刻的行为，我们不在一个起跑线线上，不能按自己的方法去压制他们，后来我在言语上给予鼓 励，行动上给予拥抱肯定，再加上耐心的讲解，我发现其实事情挺美好的。
总结说来，成人要像成人的样子，父母要做好榜样作用。我把在《班主任家庭教育专业化课程》中学到的在家长会中，在平时与家长的沟通中告诉他们，也常常告诉自 己怎样去做。在学校，让家长配合自己的工作；在家，按照课程及时学习，及时反思，尽量在教育孩子时用良好的心态和正确的方法。本次培训教会我学会使用家庭 的力量来教育学生。今后我将用课程的书本资料继续学习，更好的传播给家长们，希望家长朋友们能多抽出时间陪伴孩子，给孩子做好榜样，同时提醒自己今后将如何一个合格的家长。
学习家庭教育是一项艰难的路程，但我相信现在学习的知识会在将来有重要的用途。自从参加班主任家庭教育专业化课程学习以来，虽然很辛苦，但一路走来收获很多。在教育孩子方面我改变了很多，尽可能多鼓励和赞赏孩子们，孩子们在一天天变化着……班里成立家长委员会后，家长会定期的召开，并讨论急需解决的问题， 班主任工作轻松很多。在学习家庭教育上我已经尝到了甜头，虽然是一点点，但是我感到很欣慰。我相信这次学习是一生中享不尽的充电之旅。
提升我们自身的家庭教育素养就是要降低我们育人的错误率！坚持！
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