批评是孩子成长中的另类“催化剂”
9年前 [06-06 10:30 周五]
鼓励好比阳光，批评就是风雨，孩子的成长离不开阳光和风雨。鼓励能使孩子积极向上，产生奋发进取的动力；批评则能纠正孩子的错误与缺点，使孩子走上正确的成长道路。但是批评不应是一味地训斥，应是一种孩子可以接受的教育手段，是孩子成长中的一种有效“催化剂”。
作为家长在批评孩子时，应注意以下几点，使批评发挥最大效应。
首先，家长要对孩子所犯的错误，有一个大体的了解，知道孩子犯了什么错，原因是什么。如：小健星期天在家打扫卫生时，不小心把花瓶弄碎了。如果家长不问青红皂白就批评小健，那么，他以后就不敢再做事了。问清楚情况，再对他说：“小健，你在家打扫卫生，这是很好的事。不过做事时一定要小心，不然，就会把好事做坏。”孩子听了这样的话自然会认识到自己的过失，以后做事会倍加注意。这样，既批评教育了孩子，同时，也鼓励了孩子。
其次，批评孩子时，家长千万不能急躁，一定要冷静对待。如：小军与邻居家的孩子玩耍过了头，作业忘记做了。父母知道后，不能对孩子大骂一通，应冷静地说：“你今天作业怎么没有完成？与孩子玩耍是可以，但不能过头，作业必须要完成。这是你的任务，就像爸妈上班工作一样，如果只顾玩耍，不工作怎么行呢？”这样婉转的批评，孩子都能接受，会认真把作业做完。反之，大骂一通后，孩子不会认真地做作业，以后也很难控制自己。批评收不到效果，反而使孩子产生更大的消极情绪。
第三，批评孩子时，要具体，就事论事，不要夸大事实，更不能把“陈芝麻，烂谷子”的往事重提，这是孩子最反感的。如：啸尘把同座孩子的书上画得乱七八糟，啸尘的母亲在批评教育时，就这一件事进行了批评，并让孩子自己想想，如果是同座的孩子把你的书搞成这样，你会怎么想，怎么做。就事论事，孩子不易产生反抗情绪，也容易认识到自己的过错，从而达到批评教育的效果。
第四，批评要直截了当，不要拖泥带水。孩子犯错，多数是因为孩子的知识少、阅历浅所引起的，哪些事能做，哪些事不能做，对孩子来说还弄不清，往往把不能做的事做了，这就犯了错，并不是本质上的问题。因此，家长在批评教育时，一定要讲明哪些事是不能做的，说明做这样的事对别人是有害的，对自己也无益。不要讲大话、空话，孩子听不懂，听多了也不耐烦。
批评是孩子成长过程中的“催化剂”，没有批评，孩子不可能健康成长；不科学的批评，会导致孩子消极情绪激增。家长在批评孩子时，要讲究科学，讲究艺术，使批评成为诱导和鼓励。
http://www.jiangsuedu.net/jswx/Docs/news/2/html/2602456/20140411160842315.shtml【晓岩转】
