中关村二小五年级18班刘懿莹家长李戈

“望子成龙、望女成凤”是每一个家长对孩子的殷切期盼，我作为家长，为了孩子的将来也很重视孩子的学习成绩、注重培养孩子广博的兴趣，但这些之外，我认为更为重要的是孩子精神、意志等基本素质的培养。

有句谚语：“喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的成就不会超过他的信念”。所以坚决的信心能使平凡的人取得不平凡的成绩，自信是一个人一生是否成功的重要素质。

我家孩子是个女孩，有些腼腆，干什么总觉得缺点冲劲，表现出缺乏自信。为了培养孩子的自信心，我们夫妻俩想尽了办法，也取得了一些成效。

上幼儿园起，我们就主导孩子自己的事情自己完成，比如穿衣服等，跌倒了我们大人也尽量鼓励孩子自己爬起来，有意识的锻炼孩子的自理能力。

上小学以后，我们也经常给孩子讲关于自信、励志等方面的小故事，孩子有阅读能力后鼓励她自己看有关的书籍，还有意识的安排孩子参加艺术比赛、朗读比赛等各种比赛，鼓励她去勇于展示自己，并结合每次的成败去引导她。比如，取得了好成绩，我们就趁机夸奖她，让孩子觉得自己是很棒的，同时也提醒她不要骄傲自满，给她讲“骄兵必败的道理”；如果取得的成绩不理想，我们也趁机引导她去体会失败的滋味，去学会坚强，并通过各种典故让她懂得“卧薪尝胆”、“失败是成功之母”的内涵，增加孩子的承压能力和自强的信念。

我们也认识到对孩子基本素质的培养不单是家庭因素，学校的环境也是很重要的一环，因此我们结合孩子的特点，主动和老师沟通，对发现的问题及时在思想上给她疏导。比如由于新转入这所学校，孩子一度感觉没有伙伴、朋友，上课也不敢大胆发言（怕新同学笑话），我们一方面鼓励她大胆发言，帮她理解积极主动才能让同学认同的道理，一方面给班主任老师沟通情况，老师就有意在课堂上多给她发言的机会，还结合孩子的特点安排她去当学校的广播员，等等，通过老师与我们家长的共同努力，孩子目前已经完全融入了这个学校大家庭，并且自信心也增强了。

孩子的教育是个难题，让我们家长拿得起却放不下，我们虽然做了很多，但还很不够，我们心目中的孩子将来不但要有自信、自强的精神，还希望她能学会“宽容”，具有宽广博大的胸怀；希望她能懂得“坚强”，具有胜不骄败不馁的淡定；希望她能理解“幸福”，具有勿以善小而不为的从容。

孩子的教育还有很长的路要走，在这条未知的路上，老师、家长还有孩子都在努力着、探索着前进！

教师点评：

学生获取知识不仅受智力因素的影响，同时也受非智力因素的影响。智力因素决定一个人能不能学，非智力因素决定一个人肯不肯学，至于学得好不好，则由智力因素和非智力因素共同决定的。所以学习的过程就是智力因素和非智力因素共同参与的过程。只有注重培养和发展学生的非智力因素，才能促进智力因素的发展。

播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。让我们在重视孩子的学习成绩的同时，也要关注孩子的非智力因素的发展。

【晓岩转】